1.赵老师在讲授《亲爱的爸爸妈妈》这一篇课文时，本来计划要用讲授法，但是在上课的过程中发现这篇课文激发了学生对父母的感恩之情，于是她改用了先讨论，然后以班内分享的方式进行整堂课的教学。这体现了教师劳动的( )。【选 C】【解析】创造性指的是老师能够因材施教，不拘泥于教材，不照本宣科，在方法上也有更新，体现教育机智。复杂性：老师教育目的全面、教学任务多样、 教学对象很多也很复杂、有差异，关键词“多”。创造性强调“变”。关键词“本 来计划......又改用”，体现的是“变”，C 项正确。连续性是指时间上没有严格的界限，比如：银行的柜员四点半就下班，她的劳动时间不是连续的，而老师放学之后还可以给你解答问题。长期性：对人的影响是长期的，比如十年树木百年树人”。
2.学校进行课程改革之初，初三(1)班跟其他班一样，开始分小组进行学 习，可由于之前 1 班班主任老师对班级事务大包大揽，学生跟着老师的进度安排亦步亦趋，实行分组学习后，1 班没有任何合作可言，包括自习课在内，老师必须全程在场，否则学生都不知道自己该干什么。该案例体现的师生关系是( )。
【选 A】【解析】师生关系的三类：专制型、放任型、民主型。关键词“全程在场”体现了专制型，A 项正确。
3.针对近几年学校环境被破坏比较严重的现象，某中学成立研讨小组积极 讨论《环境》课程的开发，研讨小组由地理组的闫老师担任组长，成员为地理课的老师们。上述材料中的《环境》属于( )。
【选 C】【解析】学校老师开发的是校本课程，C 项正确。
4.“课程评价之父”认为，课程编制最为关键的一步是( )。
【选 A】【解析】考查课程设计。泰勒是课程评价之父，他认为课程编制需要分四步：先有目标、选择经验、组织经验、评价结果。最关键的是现有目标。
5.临近期中考试，某市一中的老师应邀给二中和三中两所学校的初三年级 出题，除了要参考历年中考真题外，一中的老师们最需要参考的是( )。
【 选 B 】【解析】评价学生和考试的依据是课程标准，B 项正确。课程计划是国家教育主管部门制定的指导性文件，它是一个上位的概念，课程标准是它的具体化 。
6.斯克里文断定：“对目的的考虑和评价是一个不必要的，而且是有害的步骤。”按他的观点来看，目标评价很容易使评价人受方案制定者所确定的目的的限制。他建议把评价的重点由“方案想干什么”转移到“方案实际干了什么”上来。因此，斯克里文提出的课程评价模式是为批判( )。
【选 A】【解析】考查课程评价。泰勒提出了“目标评价模式”，只关注预期目标，斯克利文提出的是“目的游离评价模式”，他认为我们在评价一个课程的时候不应该只注重预期目标，而应该看实际的结果是什么。
但，题干是问“斯克里文提出的课程评价模式批判的是谁”，选 A 项目标评价模式。要注意读题，考试的时候可以圈出关键词。
7.关于我国基础教育课程改革，下列表述错误的是( )。
A.新课改在学习方式上强调自主、合作、探究
B.我国新课程的三维教学目标理论源自教育家布鲁姆
C.课程结构上从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课
D.小学和高中以分科课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程
【选 D】【解析】综合实践课程是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学一年级开始设置，每周平均 3 课时。
8.叶老师上课时，让学生通过微课来观看三角形面积的拼接过程，学生学 到了三角形的面积公式是 S=ah/2。根据教学过程的基本规律，学生掌握三角形的面积公式，学生获得知识的方式是( )。
A.间接经验
B.生活经验
C.社会经验
D.直接经验
【选 A】【解析】关键词“老师放微课让学生看，通过看获得知识”，是间接经验，A 项正确。直接经验是自己动手做体验到的、发现的知识，D 项排除。9.在学习中，教师的教和学生的学是相辅相成的，教师为了更好地促进学生的发展，会依据多种原则进行教学。下列选项中，符合直观性教学原则的是( )。A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B.不愤不启，不悱不发
C.学不躐等
D.闻之而不见,虽博必谬
【选 D】【解析】考查教学原则。D 项荀子的闻之而不见，虽博必谬，是指听说但是没见过，虽然知道很多但难免会有错误，符合直观性教学原则。
A项：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达：启发性教学原则。B项：不愤不启，不悱不发：启发性教学原则。C项：学不躐等：循序渐进的原则。
10.通过条缕分析，广征博引，科学论证的方式得出结论的讲授方式是( )。A.讲解法
B.讲述法
C.讲读法
D.讲演法
【选 D】【解析】考查教学方法。讲授法分为：讲解法、讲述法、讲读法、讲演法。讲解法:对于原理、概念、公式进行解释和说明。讲述法：叙述、比如：历史课上老师生动的语言讲述历史的史实。讲读法：英语、语文课语言类的学习。讲演法：需要归纳演绎，比如：作报告，需要全面系统的、条缕分析、旁征博引的深 入去讲，比较适合大学的教授使用。11.小明通过不懈地努力，他终于考上城里的初中，来到新学校的他，仿佛打开了新世界的大门，这里有 35 个教学班级，每个年级都有固定的场所，上下课时间也是规定好的，不允许随意的打破。关于小明的初中所采用的教学组织形式，说法正确的是( )。
A.“课”是教学活动的基本单元，一般分为基础课和拓展课
B.我国最早采用这种形式是北京设立的京师大学堂
C.斯宾塞在其著作中第一次从理论上对这种教学组织形式进行论述
D.这种教学组织形式，按课教学，按时授课
【选 D】【解析】D 项正确的。我国最早采用班级授课制这种形式的是京师同文馆，京师同文馆后来并入京师大学堂，B 项错误。
A项：前半部分正确，后半部分应是分为单一课和综合课。夸美纽斯在其著作中第一次从理论上对班级授课制进行论述，C 项错误。
12.小刘作为刚入职半个月的新老师，他必须做到以( )为前提，才能教好 课，让学生满意，让家长放心。
A.设计好教法
B.了解好学生
C.课下给学生多辅导
D.备好课
【选 D】【解析】考查教学工作的基本环节。上好课的前提是备好课，备好课包括备教材、备学生、备教法，D 项正确。做好班主任工作的前提是了解和研究学生，B 项排除。
13.英勇地救落水小孩而导致自己终身残疾的大学生王某在接受采访的时候说道：“即使事情再次重演，我还是会不顾一切地救落水的孩子。因为这能让我感到内心的安宁，否则我会后悔终生的”王某的这番话体现了德育功能中的( )。
【选 C】【解析】考查德育功能。德育有发展功能、生存功能、享用功能，D 项：是干扰项，排除。A项：发展功能：德育对个体的人格发展又促进作用。
题干说的是“这样做了，内心安宁”，说的是德育给人内心精神上的影响，C项：正确。生存功能：道德有助于人的生存质量的提高，如果一个人在社会上立足，要遵守社会规则和规范的，既包括社会习俗又包括道德规范，B 项排除。
14.拾金不昧一直是学校鼓励学生去完成的德育内容。6 岁的小明在学校里捡到同学钱的时候会第一时间交给老师；10 岁的小明捡到钱后会犹豫一会再交给老师；12 岁的小明捡到钱后，思考一段时间，塞进了自己的口袋里。上述事例是德育过程中哪条规律的体现?( )
B.德育过程是按照要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响 C.德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程【选 D】【解析】本题为理解性选择题，考查德育过程规律。ABC 项都正确，但不符合题干。D项：品德的形成不是一朝一夕的行为，而是需要长时间、长期反复才能形成。
15.下列选项中，与“君子耻其言而过其行”不具有相同教育意义的是( )。
A.始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行 D.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能
