每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.班上强强经常发脾气，情绪不稳定，动不动就打人，抢同伴的玩具，故意揪女孩子的辫子等，使得很多孩子告状，甚至有的家长提出要求让强强转班。老师找来强强的妈 妈，了解强强在家的情况，父亲每天工作，有时候不顺的时候对强强发火，爷爷奶奶又心疼孙子总是依着孩子。老师与强强妈妈沟通，制定帮助强强的方案，在幼儿园组织情绪、交往方面的活动，及时鼓励强强的亲社会行为；指导强强妈妈与家人沟通。在老师和妈妈的共同努力下，强强逐渐改变了行为，开始与同伴友好相处。请问：（1）强强的行为问题

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.带着幼儿到蔬菜大棚，孩子们被各种各样的蔬菜吸引了，他们兴奋的说出自己认识的蔬菜名字，这看看、那摸摸，还用鼻子闻闻。有的孩子看到辣椒叶子上有洞，说“辣椒生病了”；有的幼儿说“不对，是虫子咬的，你看，我捉到一只虫子了”；另外一处的孩子在争论番茄树的高度，说“我爸爸有这么高”，另外一个孩子说，“不可能，叫你爸爸来比试一下”；突然有个孩子说：“你们看，这株西红柿死了。”“没有死，是蔫了。我爸爸 说，里边干了才是死了，这里是湿的，就没有死。”“它有点死了。”于是，孩子

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.材料：小宝已经 3 岁了。这些天，孩子的“言行举止”比较特别。比如，有一天老师带孩子做户外活动时，小宝突然说：“太阳公公一个人在天上，他会不会孤单啊？太阳公公有家吗？有没有爸爸、妈妈？”小宝特别不喜欢老师管他，总是“不听话”。比如，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过小宝有时也挺可爱的，比如，前天中午，老师帮小宝盛好饭，小宝一脸认真地说：“老师，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：（1） 孩子的“言行举止”说明了什么？（2）

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸， 我知道 2 加 3 等于 5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3 加 2 等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”2. 问题：（1） 请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。（2） 你认为应怎样进行有针对性的教育？【答案要点】（1）龙龙思维活动具有固定性和不可逆性，认知发展处于前运算阶段。（2）在教育方式上可做以下尝试：①有意识地引导儿童从多角度思考问题， 鼓励儿童无拘束地讨

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.幼儿园大班班主任何老师， 对班里学习好的小朋友总是关爱有加。 班里的小彬体育很好，是班级的“跑步小王子”，也经常帮助其他小朋友收拾饭桌，但总是回答不上来何老师课堂上的提问。何老师便对他冷眼相待，不管不顾，每天只夸奖能回答上来问题的几个小朋友，忽视小彬等几个回答不上来问题的小朋友的存在。问题：请从儿童观的角度，评析何老师的教育行为。【答案要点】何老师的做法是不恰当的，违背了育人为本的儿童观的要求。第一，育人为本的儿童观要求教师要关注全体儿童的发展。材料中， 何老

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.阅读下面材料，回答问题。9 月初是幼儿园新学期开始的时节。但是一些小朋友和家长们却并不开心。“我不想上幼儿园。”一位 5 岁的娃娃对记者嘟起了嘴。家住天津市南开区的戴女士说起孩子在幼儿园的学习情况：上大班后，小学课程内容开始加码，要学习汉语拼音、古诗文、基本的认字；数学要学两到三位数的加减法；英语要学 26 个字母和一些基本的单词。每天放学后，教室外的小黑板还会把当天所学的知识罗列出来，要求家长配合幼儿园进行课外复习并完成布置的作业。问题：请从正确理解我国学前教育目

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.阅读下面材料，回答问题。我实习第一天，指导老师就指着一个爱流鼻涕的小男孩说：这孩子是我们班“最脏、最恶心的孩子，让人看了处处都会不舒服”。这是指导教师给实习生上的第一堂课。她怎么能这样说？这男孩年龄虽小，但他也有自尊心啊。有一天早餐后，那个爱流鼻涕的小男孩可能活动得猛，将刚喝的牛奶吐了出来，指导老师看见了一直在责怪他：“你看你恶心不恶心，看见你都倒胃口。”我见状赶紧来收拾并问那孩子有没有事，他没敢说一句，只是流着鼻涕看着我，我告诉他：“没关系，以后要注意，刚

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.东东因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。问题：请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理对材料进行分析。【答案要点】幼儿还没有独立的自我评价，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价，特别是在幼儿初期，往住不加考虑地相信成人对自己的评价，自我评价

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说：“这是草地。”在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子。边画边说：“哎呀，不像不像！像什么呀？像小火车”。这时她又突然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子。”于是又画了起来。请认真阅读、分析上述案例，并回答下列问题：（1） 兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的一个什么特点？为什么？（2） 说明如何培养幼儿的有意想象。【答案要点】（1） 兰兰画

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.郭老师为园区活动设立了“美美理发室”，有一天理发师晨晨在为一位顾客进行理发，由于只有一个客人，理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆，郭老师看了一会儿就走了。突然晨晨跑过来对郭老师说没有电吹风为客人吹头，郭老师回答没有电吹风你们可以做其他的事。一段时间过后，因为理发师只有剪头发和吹头，顾客直线下降，最后沦落到没有顾客光顾，郭老师见状将“美美理发室”撤掉。问题：（1） 请从幼儿游戏中的支持与指导角度分析该教师的教育行为。（2） 针对该教师的教育行为提出建议。【答

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.阅读下面材料，回答问题。这一周冯心恬连续几天不肯睡，老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可冯心恬就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流 逝，声音也几乎没有了，老师以为她睡着了，凑过去一看，她两只眼睛睁得滴溜溜圆，正在被窝里认认真真地玩棉线。棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：“冯心恬小朋友喜欢线，是吗？老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.阅读下面材料，回答问题。实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请某几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐， 从不举手。她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手，老师也不会叫我。”问题：请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。【答案要点】（1） 学前教育原则中的促进儿童全面发展的原则要求对每个幼儿都要进行体、智、德、美等方面的全面教育。从个体发展的需要来看，学前教育是为人今后的发展奠定基础的时期，因此学前教育应注重每个幼儿的发展，不能忽略任何一个幼

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说：“这是草地。”在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子。边画边说：“哎呀，不像不像！像什么呀？像小火车”。这时她又突然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子。”于是又画了起来。请认真阅读、分析上述案例，并回答下列问题：（1） 兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的一个什么特点？为什么？（2） 说明如何培养幼儿的有意想象。【答案要点】（1） 兰兰画

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的那位老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因为这些事我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把这个同学鼻子打出了

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.小宝已经 3 岁了。这些天，孩子的“言行举止”比较特别。比如，有一天老师带孩子做户外活动时，小宝突然说：“太阳公公一个人在天上，他会不会孤单啊？太阳公公有家吗？有没有爸爸、妈妈？”小宝特别不喜欢老师管他，总是“不听话”：比如，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过小宝有时也挺可爱的，比如，前天中午，老师帮小宝盛好饭，小宝一脸认真地说：“老师，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面（1） 孩子的“言行举止”说明了什么？（10 分）（2） 这

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.带着幼儿到蔬菜大棚，孩子们被各种各样的蔬菜吸引了，他们兴奋的说出自己认识的蔬菜名字，这看看、那摸摸，还用鼻子闻闻。有的孩子看到辣椒叶子上有洞，说“辣椒生病了”；有的幼儿说“不对，是虫子咬的，你看，我捉到一只虫子了”；另外一处的孩子在争论番茄树的高度，说“我爸爸有这么高”，另外一个孩子说，“不可能，叫你爸爸来比试一下”；突然有个孩子说：“你们看，这株西红柿死了。”“没有死，是蔫了。我爸爸 说，里边干了才是死了，这里是湿的，就没有死。”“它有点死了。”于是，孩子

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.请看这三个孩子的想象：幼儿 3 岁：抱着娃娃的时候，看到小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭。看见小汽车，就要玩开汽车；幼儿 4 岁：拿起图画纸说：“我画个汽车。”于是画起来了。汽车画好后，又说：“我还画小红旗。”小红旗画好后又要画手绢。画着画着，发现直线被画弯了，自言自语说：“不像，成气球了，我就画气球吧。幼儿 5 岁：会骑在小凳子上，嘴里边叫着“笛笛……嘟嘟……”边唱着儿歌：“一列火车长又长，运粮运煤忙又忙，钻山洞，过大桥，呜——到站了——”，旅客们请下车；“上车的旅客请

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.大班的洋洋想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀！特等奖自行车一辆！”童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她：“给你，自行车！”童童高兴地骑上去。强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车！”可是，老师却说：“你这自行

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.某幼儿，4 岁。父母均为大学学历，父亲是某公司销售经理，母亲是某公司业务骨干，家庭结构是三代同堂，经济情况较好。父母工作繁忙，孩子由祖辈抚养。老一辈过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足， 使得该幼儿从小缺乏语言训练；同时，老人缺乏必要的教育幼儿的知识，仅限于孩子吃 好、穿好，少了些互相交流。由此，该孩子性格内向，不爱讲话，如果问他一些问题，要么点头，要么摇头，要么干脆一声不吭，不得已时偶尔蹦出一两个单词来。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。但是，

目标：1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。准备：1.幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。2.教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体。过程：1.请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。2.请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。引导幼儿从各个方向看