每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.材料：赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望有求必应。但是，一个学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.材料：甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。问题：（1）分析甲同学对学习丧失信

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.材料：某班级是全校有名的一个“乱班”，在近半年内已先后有两位同学因为打架等违纪行为而受到学校的批评和处理。班级的教室经常垃圾遍地、脏乱不堪。这个班级有几个“刺儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄，扰乱课堂秩序。在该班任课的几位老师对这几位同学的“调皮捣蛋”也颇感“头痛”，并多次向班主任老师表达对该班状况的不满。有一位青年女老师上课时甚至被学生的乱起哄气得大哭，向学校提出不再担任该班任课老师的要求。班里的学生干部对少数同学的违纪行为，也是束手无策。班里虽然也有

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.材料：最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班晚，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.材料：一个初一的学生，经常坐爸爸的车外出，每逢堵车或有人超车时，爸爸总是口出不逊张嘴就骂，不是骂警察就是骂别的司机。一天妈妈放学接他，正见他站在校门口对另一个同学口吐狂言，“小子!你给我等着，明天老子收拾你，小兔崽子，敢惹你大爷我!”妈妈非常吃惊，孩子竟然说出这样的话来。问题：（1）结合以上材料，谈谈影响学生品德的因素有哪些?（2）教师应该如何培养学生良好的品德?【答案要点】（1）影响学生品德的因素包括外部因素和内部因素两方面，外部因素包括家庭教育、学校教育、社会

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.材料：随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是本市某重点中学的高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降，因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。问题：试结合心理学的相关理论对该学生考试焦虑症状进行指导。【答案要点】高考焦虑是一种复杂的情绪反应，这是主客观因素

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.材料：班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀？”“我擅长唱歌，”李红说，“我还在少年卡拉OK大赛中得过奖呢！”“我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。”问题： （1）请用自我效能感理论分析上述现象。（2）结合材料分析以上学生产生自我效能感的因素。【答案要点】（1）材料中的几位同学都具有较高的自我效能感。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。从李红、杨毅、张

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.材料：李丽同学虽然聪明，但因贪玩使得平时学习成绩一直保持在中上水平，中考前的一段时间，她的学习状态比较好，一路进步到班级第三名的好成绩。针对这一情况，班主任王老师在班会上对她进行了表扬，并号召全班同学向她学习，课下又把她叫到办公室，对其进行了批评，王老师说她并没有觉得李丽考得有多好，因为这次的成绩才贴近她真实的水平，凭她的能力，应该是年级前三名。一直以来就是因为贪玩才造成成绩不好。王老师还恶狠狠地威胁李丽，如果不继续努力达到她的要求，她一定会对其进行制裁。后

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.材料一：研究发现，美国某个知名家族，其祖辈是著名的律师、神学家、哲学家等，家族的后辈里出现了多个大学校长、教授等各界精英。材料二：华生说：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”材料三：东汉名将马援，小时候并不怎么样，而他的同学朱勃却学识渊博，举止娴

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.学校规定高一学生必须在5点40分参加早自习。作为任课教师，第二天与学生一起参与早自习的我在班级中也强调了一下。可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，我看到了这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有，高一（3）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业。每次问他为什么，总有原因：上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说

掌握教资科目二46个教育学心理学常考人物不丢分！孔子1. 教育对象：有教无类2. 教育作用：社会功能和个体功能3. 教育目标：培养德才兼备的君子4. 教育过程：学思行相结合5. 教育内容：诗、书、礼、易、乐、春秋；偏重社会人事，文事，轻视科技与生产劳动。6. 教学原则与方法：启发诱导，因材施教，温故知新，学思行结合。孟子1. 性善论2. 内发论（个体身心发展的诱因）3. 个人本位论（教育目的）4. 思孟学派教育过程：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。5. 教育目的：明人伦荀子1. 性恶论2. 外铄论（个体身心发展的诱因）3. 社会本

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.阅读下面材料，回答问题。在初二时，我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科。为了对得起父母，我勉强自己收了心，跟每一位老师合作，凡书必背，凡课都听，连数学习题，我都一道一道死背下来。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几道题叫我们做。我发现这个秘密后，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了6个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好起来呢?一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.一位教师发现他的学生出现“早恋”现象，巧妙地讲起家乡果园的事情。他说：“我们村子有大片的苹果园，寒暑往来，春华秋实。有一天秋末初冬，我突然惊奇地发现，有些要落叶的果树枝上竟然开出了一簇簇小小的果花。不久，花谢了，居然也结出了山楂般大小的果子。可惜没过几天，霜冻就来了，叶落了，小果实也烂掉了。小时候，我每每捧着这些小果子发呆。后来，我才明白：不该开花的时候开花了，不该结果的时候结果了，是会受到自然界的惩罚的。今天，同学们的一些事情又引起了我的思索。你们是否从中

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.阅读下面材料，回答问题。在某学校的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了。同学们束手无策，便叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了。同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，没办法了，又叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了。同学们说，关于保险丝，我们在课上也学过， 怎么遇到问题就用不上呢？问题：请运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析上述案例。【答案要点】掌握知识与发展能力相互依存

教资科目二38个教育学常考人物理论，背完不丢分！萌芽时期1. 孔子（1）被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。（2）主要观点：①提出“有教无类”；②世界上最早提出启发式教学的教育家：“不愤不启，不悱不发”；③倡导因材施教；④教师观：为人师表，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”；终身学习，“学而不厌，诲人不倦”；⑤道德教育的核心是“仁”和“礼”，“仁”是最高道德准则，“礼”是道德规范。2. 乐正克（1）据郭沫若考证，《学记》由思孟学派乐正克所著。（2）《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教

科目二必考98条知识点，掌握42分轻松到手！教育基础知识1. 《学记》是世界上最早的一部教育著作。2. 《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐（ liè ）等、藏息相辅等。3. 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。 4. 柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。5. 亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。6. 昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学

教资科目二27条重点知识，快速掌握得高分啦！一、人身心发展的规律1. 教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展；2. 教育要适应年轻一代身心发展的阶段性；3. 身心发展的不平衡性【关键期】；4. 身心发展的互补性；5. 教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。二、影响人身心发展的因素1. 遗传及其作用；2. 环境及作用；3. 学校教育及作用；4. 个体的主观能动性。三、我国教育目的的基本精神1. 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1. 学校规定高一学生必须在5点40分参加早自习。作为任课教师，第二天与学生一起参与早自习的我在班级中也强调了一下。可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，我看到了这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有，高一（3）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业。每次问他为什么，总有原因：上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他

每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习1.阅读下面材料，回答问题。在初二时，我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科。为了对得起父母，我勉强自己收了心，跟每一位老师合作，凡书必背，凡课都听，连数学习题，我都一道一道死背下来。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几道题叫我们做。我发现这个秘密后，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了6个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这

教资科目二27条历年重难考点，必背！人身心发展的规律(1)教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展；(2)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性；(3)身心发展的不平衡性【关键期】；(4)身心发展的互补性；(5)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。影响人身心发展的因素(1)遗传及其作用；(2)环境及作用；(3)学校教育及作用；(4)个体的主观能动性。我国教育目的的基本精神(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一,；(2)要求学生在德智体