每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

1. 阅读下面材料，回答问题。

我实习第一天，指导老师就指着一个爱流鼻涕的小男孩说：这孩子是我们班“最脏、最恶心的孩子，让人看了处处都会不舒服”。这是指导教师给实习生上的第一堂课。她怎么能这样说？这男孩年龄虽小，但他也有自尊心啊。

有一天早餐后，那个爱流鼻涕的小男孩可能活动得猛，将刚喝的牛奶吐了出来，指导老师看见了一直在责怪他：“你看你恶心不恶心，看见你都倒胃口。”我见状赶紧来收拾并问那孩子有没有事，他没敢说一句，只是流着鼻涕看着我，我告诉他：“没关系，以后要注意，刚吃完饭是不能剧烈活动的，记住了吗?”他点了一下头转身去拿拖布。多么懂事的孩子呀！

当然，指导老师也有喜欢的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘给她们（两位老师）带了两个苹果，她们高兴得又是笑又是抚摸，不知有多喜欢，还不停地说：“真懂事！”我看在眼里记在心里。平时她们对这个小姑娘就关爱有加，而且她在各种活动中参与和表现的机会也最多，即使是做错了事，老师也会原谅她。这是不是一种误导或误人的表现呢？难道说孩子这样做就是懂事吗？我不明白，也弄不懂……问题：结合材料分析，这位幼儿园指导教师的教育行为违反了哪些教育原则。

【答案要点】

材料中的教师违反了以下教育原则：

（1） 违背了尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。材料中指导教师对一个爱流鼻涕的小男孩说了侮辱性的话，是不尊重儿童人格尊严的表现。幼儿园教师要尊重和保护幼

儿，幼儿作为一个真正意义上的人，他的人格是独立的、不容侵犯的。教师要树立科学的儿童观，平等对待每一位幼儿，为其创造良好的心理环境；要信任幼儿，培养幼儿的自信心。

（2） 违背了保教结合的原则。那个小男孩吐奶后，指导教师不是安抚他，而是嫌弃他，是违背保教结合原则的体现。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，使幼儿健康、全面地发展。

（3） 违背了面向全体、重视个别差异、因材施教的原则。指导教师对给她们带了礼物的小姑娘关爱有加，而且在各种活动中给予她较多参与和表现的机会，即使这个小姑娘做错事，指导教师也会原谅她。这样的教育行为，说明材料中的指导教师没有平等地对待每一位幼儿，没有做到面向全体。在教育过程中，教师应在关注全体受教育对象的同时，重视幼儿的个别差异，因人施教，以多种教育形式促进每个幼儿的发展。