每日一题 | 教资笔试材料分析易错题练习

1. 我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的那位老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因为这些事我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把这个同学鼻子打出了血，我在教师电话的严厉催促下来到幼儿园。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了!”“这么点儿的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗?……”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。问题：

（1） 请从教师职业道德的角度分析材料中教师的行为。（8 分）

（2） 教师应怎样处理与家长的关系?（6 分）

【答案要点】

（1） 材料中该教师的行为是不恰当的，违背了教师职业道德规范的相关要求。教师职业道德规范提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表及终身学习六条要求。材料中，该教师的错误行为体现在以下几个方面：

①没做到关爱学生。该教师显然没有做到尊重学生人格以及不讽刺、挖苦、歧视学生。

②没做到教书育人。儿童上课“违反”纪律，就训斥家长，而不是对儿童循循善诱， 诲人不倦，因材施教。

③没做到为人师表。这要求教师严于律己、以身作则、语言规范、举止文明、尊重家长。该教师显然在自我约束、语言修养、对待家长的态度上都有所不当。

（2） 如果教师不能与学生家长建立良好的关系，将导致教师与家长关系难以正常发展；使家长对与教师的联系逐渐失去兴趣和主动，进而切断家长与教师的联系；难以很好地共同交流和沟通对儿童的教育问题，使家长在教师的鄙视冷漠下不能主动参与教育。材料中，该老师没有采取恰当的方式处理与学生家长的关系，从而造成了与家长沟通的障 碍，双方产生了心理分歧和矛盾。要正确地处理与学生家长的关系，教师应做到以下几 点：

①主动。班主任要积极主动地与家长建立联系。

②尊重。尊重家长，不要伤害家长的感情。在交往过程中，要理解家长对子女的爱护，而不能形成单纯指责家长或向家长“告状”。

③及时。幼儿的成长是一个动态性很强的过程，幼儿的思想和学习无时无刻不在变化，班主任与家长必须及时沟通，了解掌握幼儿的最新情况。