每日一练 | 教资笔试科目二易错题练习

1. 儿童 2 岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到

其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（ ）。

A. 非游戏行为
B. 独自游戏
C. 平行游戏
D. 合作游戏

【答案解析】

独自游戏是指儿童独自玩耍，尚没有出现玩伴意识的种游戏形式，题干中幼儿没有意识到其他儿童的存在，说明其处于独自游戏阶段。

正确答案：B

2. 提出游戏“剩余精力说”理论是（ ）。   

A. 弗洛伊德
B. 格罗斯
C. 斯宾塞
D. 霍尔

【答案解析】

 “剩余精力说”游戏理论认为游戏是由于机体内剩余的精力需要发泄而产生的，游戏是剩余精力加以释放的最好形式。剩余精力越多，游戏就越多。该学说的代表人物是席勒和斯宾塞。

正确答案：C

3. 下列有关幼小衔接的说法，正确的是（ ）。

A. 幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
B. 幼小衔接完全是幼儿园的责任

C. 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展
D. 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

【答案解析】

幼小衔接，即幼儿园与小学的衔接，是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学期教育过程。

正确答案：C

4. 幼小衔接教育的实质问题是（ ）。

A. 主体的适应性问题
B. 幼儿园小学化问题

C. 小学幼儿园化问题
D. 幼儿的读、写、算问题 

【答案解析】

幼小衔接教育的实质主要是培养孩子适应小学教育的各种素质即主动性、人际交往等，所以选择 A 选项。
正确答案：A

5. 活动区的活动多为（ ）的活动。

A. 幼儿自选
B. 教师指定
C. 家长参与
D. 师生商定

【答案解析】

活动区的活动多为儿童的自选活动，教师的直接干预较少。这样就为儿童提供更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足儿童的个别化的需要。使儿童无须受到“自己要与集体同步”的约束，能够使儿童在轻松、愉快、自愿的状态下活动与游戏。

正确答案：A