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详细内容

2019年下半年国家教师资格考试《综合素质》(中学)真题参考答案

一、单项选择题

1.【解析】B。本题考查素质教育基本特点。素质教育不要求也不允许对入学的儿童按照某种标准(例如:种族、民族、性别、肤色、语言、社会和经济地位等差异)进行筛选。“全体性”是素质教育最本质的规定、最根本的要求,做不到这一点,就谈不上什么素质教育。因此,说素质教育主要适用于基础教育与素质教育的全体性的特点不符。因此,B项表述错误。

2.【解析】C。教师劳动特征。本题考查的是题干中,吴老师用生物多样性来比喻各有所长的学生,可见吴老师看到了学生的差异性,知道不可能将每一个学生教的一模一样,要学会因材施教。C项正确。

3.【解析】C。本题考查教师专业发展的途径。教师专业发展途径包括校本研修、自主学习、行动研究等,题干中描述的是行动研究,因此选择C答案。

4.【解析】A。某校将成绩较好的学生单独编班,并组织优质师资对这个班进行重点辅导,提高了中考优秀率,很明显没有做到对每一个学生公平公正,故本题选A。

5.【解析】C。本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第一百二十五条规定:中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。国家监察委员会领导地方各级监察委员会的工作,上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。C项正确。

6.【解析】C。本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。题干中,某高中在宣传栏上公开张贴了学生的违纪处分,侵犯了学生的隐私权。C项正确。

7.【解析】D。本题考查法律法规。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件,应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件,不公开审理。D项表述正确。

8.【解析】C。本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条明确规定:“依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件,教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导,有关部门应当给予协助和配合。”可见,地方人民政府负责的是保障专门学校的办学条件,而负责对专门学校进行管理的是教育行政部门。C项正确。

9.【解析】B。本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。题干中班主任总是以曾经偷东西唯有禁止熊某参加活动,是对犯过错误学生的一种歧视。B项正确。

10.【解析】B。初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐,席间付某与钱某发生争执,付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某。监护人应当承担被监护人致人损害带来的侵权责任,应该父母承担。题干中强调是放学后,与学校无关。故本题选B。

11.【解析】C。本题考查《未成年人保护法》。《未成年人保护法》第五章第五十八条规定,对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。题干中电视台的做法侵犯了蒋某的隐私权。C项正确。

12.【解析】B。本题考查《预防未成年人犯罪法》。《预防未成年人犯罪法》第三章第三十五条规定,对未成年人实施本法规定的严重不良行为的,应当及时予以制止。对有本法规定严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。题干中,张某13岁且是初中生,根据《义务教育法》相关规定不得开除或劝退。B项正确。

13.【解析】D。本题考查教师的角色。题干中,面对学生出现的品德方面的问题,班主任孙老师及时召开班会,批评教育学生,要求大家厉行节俭,可见孙老师能够及时引导学生的品行发展,促使学生向更好的方面发展。体现了教师是学生品行的引导者。D项正确。

14.【解析】B。本题考查中国古代文化常识。“学而不已,阖棺乃止”出自西汉韩晏的《韩诗外传》中引用孔子的一句话,意思是学习没有止境,到进入棺材那一刻才是终止。题干中,王老师在教学中总是尝试新的教学方法,并在课堂中运用新的教学方式,激发学生的学生兴趣。这与孔子的“学而不已,阖棺乃止”的观点相符。B项正确。

15.【解析】D。本题考查中小学教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中,教书育人要求教师培养学生的良好品行,促进学生全面发展。题干中,李老师面对一些学生卫生习惯不好,经常在教室里面乱扔废纸的行为,应该对这些学生进行批评教育,并耐心的教导,督促这些学生养成好的习惯,符合《职业道德规范》的要求。D项正确。

16.【解析】A。本题考查教师职业行为规范。题干中,田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动,是为了促进学生的全面发展,因此,鼓励同学们开展兴趣小组活动的做法是正确的。一些任课教师反对是觉得这样做会影响学生的考试成绩,面对任课老师的反对,田老师应该尊重他们的意见,与任课老师协商沟通,取得这些老师的支持。A项正确。

17.【解析】A。本题考查科技常识。地球公转产生的现象有:(1)根据太阳高度的差异,划分出五带:北寒、北温、热带、南温、南寒;(2)根据获得热量多少的时间差异,划分出四季:春、夏、秋、冬;(3)昼夜长短的变化现象;(4)天象位置的变化;生物生长规律现象;(5)正午太阳高度的变化:夏至日太阳直射北回归线,全球正午太阳高度从北回归线向南北两侧逐渐递减;二分日太阳直射赤道,全球正午太阳高度从赤道向两极递减,全球昼夜平分;冬至日太阳直射南回归线,全球正午高度从南回归线向南北两侧逐渐递减,南回归线及其以南的地区正午太阳高度达到最大值,北半球各纬度正午太阳高度达到最小值。A项中,产生了昼夜的变化,是因为向着太阳的半球,是白天,背着太阳的半球,是黑夜。这是地球自转产生的现象。因此,A项表述错误,为正确选项。

18.【解析】A。本题考查科技常识。“北斗卫星导航系统”是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要,自主建设、独立运行的卫星导航系统,是为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务的国家重要空间基础设施。尤其是在海上,遇到危险,可以用短报文的形式求救。“北斗卫星导航系统”目前已经覆盖了亚太地区,目前正处在全球组网阶段,到2020年将实现全球组网,行走的中国北斗也将逐步走向世界。因此,A项表述错误,故选择A答案。

19.【解析】C。本题考查文化素养中的地理常识。阿蒙森是挪威极地探险家。他在探险史上获得了两个“第一”:第一个航行于西北航道;第一个到达南极点。1903年6月,阿蒙森的探险队开始远航寻找西北航道。整队人马在深入北极圈的威廉王岛上安营扎寨,度过了两个冬季,并在马更些岛上又度过了一个冬季。他们于1906年9月完成了到达太平洋的航行。1911年12月14日,阿蒙森探险队到达了南纬90度,地球的最南点。因此,阿蒙森是20世纪的航海家。C项表述错误,故选择C答案。

20.【解析】B。本题考查外国文学。马克·吐温是美国作家、演说家,是美国批判现实主义文学的奠基人,马克·吐温一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《竞选州长》《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《顽童流浪记》《卡县名蛙》《三万元遗产》等。B项中,《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。因此,B项表述错误,故选择B答案。

21.【解析】D。本题考查中国文学。楚辞是是战国时期伟大诗人屈原创造的一种新诗体,屈原运用楚地的方言声韵,描写了楚地的特色人物、历史风情,具有浓厚的地方特色。《九歌·湘夫人》是战国时期楚国伟大诗人屈原的作品,此诗写湘君企待湘夫人而不至,产生的思慕哀怨之情,诗以湘君思念湘夫人的语调去写,描绘出那种驰神遥望,祈之不来,盼而不见的惆怅心情。全诗写男子的相思,所抒情意缠绵悱恻;加之作品对民间情歌直白的抒情方式的吸取和对传统比兴手法的运用,更加强了它的艺术感染力,对后世的文学创作产生了很大的影响。D项正确。

22.【解析】A。本题考查文化常识。《世界记忆名录》是指符合世界意义、经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认而纳入的文献遗产项目。世界记忆遗产名录中,中国世界记忆遗产名录包括《传统音乐档案》《清代内阁秘本档》《纳西东巴古籍》《清代金榜》《清代样式雷图档》《本草纲目》《黄帝内经》《中国西藏元代官方档案》《侨批档案-海外华侨银信》《南京大屠杀档案》。A项正确。

23.【解析】D。本题考查中国古代历史。公元前221年,秦始皇统一中国后,为了统一度量衡,颁布诏书曰:“廿六年(公元前221年),皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安。立号为皇帝,乃诏丞相状绾法度量,则不壹歉疑者,皆明壹之。”其中,商鞅方升又称商鞅量,是秦统一六国后以商鞅所造量器为标准器具。因此,这一诏书很有可能刻在统一六国之后,统一使用的度量衡之一商鞅量,也就是商鞅方升上。D项正确。

24.【解析】C。本题考查世界历史。古希腊罗马文化深刻地影响了西方世界的文明进场,其公民教育、陪审法庭、全民公决等成就对西方世界乃至全世界都产生深远的影响。选项C,君主立宪制是1688年政变后在英国建立起来的国家政体,也称议会君主制,属资产阶级民主制政体类型,君主立宪产生于英国而不是古希腊、古罗马。因此,C项表述错误,故选择C答案。

25.【解析】C。甲地的标准差系数为0.295,甲地学生的体重更具有代表性。标准差系数越小,代表性越强。故本题选C。

26.【解析】B。本题考查Word的基本操作。在Word的编辑状态下,选中整个表格并执行“表格”→“删除行”命令,则整个表格会被删除。因此,结果表示正确的是整个表格被删除。B项正确。

27.【解析】D。本题考查Excel的基本操作。在Excel函数中,RANK函数是排名函数。RANK函数最常用的是求某一个数值在某一区域内的排名。即返回一个数字在数字列表中的排位。题干中,要想求出6名学生总成绩的排名,需要使用RANK函数,需要输入=RANK(F2,$E$2:$E$7) 公式,就能自动生成成绩的排名。D项正确。

28.【解析】D。本题考查词语间的交叉关系。对于任意两个概念A、B,如果A的部分外延与B的部分外延相同,A的部分外延与B的外延不相同,B的部分外延与A的外延也不相同(即有的A是B,有的B不是A),就称A和B之间是交叉关系。题干中,“教授”和“科学家”可以表示为有的“教授”是“科学家”,有的“科学家”是“教授”,二者为交叉关系。D选项中,有的“大学生”是“运动员”,有的“运动员”是“大学生”,二者为交叉关系。因此,与“教授”和“科学家”逻辑一致的是“大学生—运动员”。D项正确。

29.【解析】B。本题考查数字推理。根据题干中,“1=4,2=8,3=24”分析得到如下规律:1=4=4×1,2=8=4×1×2,3=24=4×1×2×3。根据规律4=4×1×2×3×4=96。因此,“4=96”。B项正确。


二、材料分析题

30.【参考答案】

材料中徐老师的教育行为践行了新课改背景下的教师观,值得我们赞赏和学习。

首先,新课改背景下的教师观强调,从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中,徐老师将课堂还给学生,通过让学生演讲、开展各种活动,让学生感受到了学习的魅力,成功的锻炼了学生各方面的能力。

其次,新课改背景下的教师观强调,教师是课程的建设者和开发者。材料中,徐老师没有照本宣科,反而是玩转课堂,通过不同的教学方式、教学手段、教学思路和学生参与形式,让学生感受到了语文教学的魅力。

再次,新课改背景下的教师观强调,在对待教学上,教师应该帮助、引导。材料中,徐老师不是单纯的教学,而是通过“课前五分钟”、“独特的教学方式”让学生在学习活动中得到了锻炼,很好的帮助了学生感受学习的快乐。

最后,新课改背景下的教师观强调,在对待自我上,教师应该积极反思。材料中,徐老师通过每天梳理课堂、写日记,在记录的过程中能不断的发现自我存在的问题,不断解决和改正。

综上所述,作为教师要拥有正确的教师观,不断的调整自己的教育观念和教师行为。


31.【参考答案】

材料中“我”的教育行为践行了教师职业道德的要求,符合《中小学教师职业道德规范》,值得我们学习。

首先,材料中的“我”做到了关爱学生。关爱学生包括关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,“我”面对晓义经常打架、抽烟、旷课,以及和科任老师发生冲突的问题,并没有批评、放弃他,而是采取了一系列的教育措施来帮助其改正问题,促进其发展,体现了关爱学生的教师职业道德。

其次,材料中的“我”做到了爱岗敬业。爱岗敬业包括忠于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中,“我”针对晓义的问题,通过家访的方式掌握其基本情况,并采取相应的教育措施来促进学生发展,说明“我”对待工作认真负责,体现了爱岗敬业的教师职业道德。

最后,材料中的“我”做到了教书育人。教书育人包括循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。材料中,“我”通过让晓义担任体育委员、鼓励其参加运动会等方式,培养了乐于助人等优秀品质,促进了学生的全面发展,体现了教书育人的教师职业道德。

综上所述,教师在教学中要践行教师职业道德,做到关爱学生、教书育人、爱岗敬业,材料中“我”的做法是值得我们学习的。


32. 【参考答案】

(1)因为这样的诗只是文字堆砌,背后没有“人”,没有特殊的意境和特殊的情趣,因此比较“俗”。如果学这样的诗,就不是真的“懂诗”,自己也就不会作诗了。

(2)王维的作诗境界是“不著一字,尽得风流”。这种境界体现在诗人并没有把自己所感觉的意境直接讲出来,而是把这一外境放在前边给读者自己领略,让读者能够感觉出诗中的意义。读者这种设身处地的体悟,即所谓的欣赏。

王维能有这一的境界,是因为他极富禅味,对宇宙人生抱有一番看法。禅宗讲究“无我、无往、无着”,因此王维的诗也能“不著一字,尽得风流”,他对人生的看法没有写出来,但又尽在纸上。这是王维作诗的境界,也是王维学禅参悟到的境界。


三、作文题

33.【写作思路】

作文立意:本题可采用主体分析法来立意,即找到人物及做法。在整个材料中,出现了三位人物:①老人:忘带公交卡;②公交车司机:开始阻止,后来投币;③乘客:一味指责,却未行动。从这几个人物的做法可以得出:司机坚持原则没有错,帮助老人是身体力行,真正的善良。而乘客的指责纯粹是口惠而实不至,只对他人有无限道德要求。各位考生在立意时可自由选择其中一种立意来行文:

①人人应遵守规则,规则,是社会有序运行的保障;

②善良,需要起而行,不要坐而谈;

③人情、和谐社会,要实事求是,不要道德绑架等。



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