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详细内容

教师考试真题精选每日一练(1.2)

教师考试真题精选每日一练(1.2)

 1[多选题] 奥苏伯尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有(  )。

  A.学习材料本身必须具备逻辑意义

  B.学习者必须具有有意义学习的心向

  C.学习者必须成绩优秀

  D.学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念

参考答案:A,B,D [解析]奥苏伯尔认为有意义学习:以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系。有意义学习的过程就是新的意义被同化的过程。有意义学习的条件:①学习者要有一种有意义学习的心向;②学习的材料对学习者具有潜在的意义;③学习者的认知结构q-必须具有能够同化新材料的适当的知识基础,要有必要的起点;④学生必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与其认知结构中的有关旧知识和观念发生相互作用。

  2[多选题] 皮亚杰认为儿童在不同的发展阶段中表现出不同的特点,并根据这些特点把儿童的认知发展分成不同的阶段。这些阶段包括(  )。

  A.感知运算阶段

  B.具体运算阶段

  C.形式运算阶段

  D.后运算阶段

   参考答案:A,B,C [解析]皮亚杰认为儿童在不同的发展阶段中表现出不同的特点,并根据这些特点把儿童的认知发展分成四个阶段:感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

 3[多选题] 学习动机的功能有(  )。

  A.持续功能

  B.激活功能

  C.强化功能

  D.指向功能

 参考答案:B,C,D [解析]学习动机的三大功能:激活功能、指向功能和强化功能。

 4[多选题] 行为主义学习理论的代表人物有(  )。

  A.桑代克

  B.班杜拉

  C.苛勒

  D.皮亚杰

参考答案:A,B [解析]行为主义学习理论主要包括桑代克的学习试误理论、巴甫洛夫的经典条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和班杜拉的社会学习理论。

  5[多选题] 教师职业道德品质的形成主要通过个人修身养性,达到理想的道德境界。养成教师职业道德的途径之一是学习。学习的内容包括(  )。

  A.学习马克思主义伦理学,加深对师德培养意义的认识

  B.学习教师道德理论,尤其是认真学习师德规范的基本内容

  C.学习教育科学理论,并用于教育实践中

  D.学习丰富的自然科学和社会科学知识,从而认识世界、改造世界

参考答案:A,B,C,D [解析]提升教师职业道德修养,教师一方面加强理论学习,坚持继承与创新相结合;另一方面要积极参加实践,坚持知与行相结合;还要勇于自我反思,坚持自律与他律的结合。教师在工作中需将这三个方面有机结合,积极践行。(1)加强理论学习,坚持继承与创新相结合。加强理论学习,并能够将继承和创新相结合,是提升教师职业道德修养的必要策略。①认真学习马克思主义理论,特别是学习马克思主义伦理学;②学习教师道德理论,特别要认真学习师德规范的基本内容;③学习教育科学理论和科学文化知识,只有广泛地学习有关自然科学和社会科学的知识,才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界,认识社会和人生,从而更有利于在教书过程中育人。(2)积极参加实践,坚持知与行相结合。(3)勇于自我反思,坚持自律与他律的结合。

 6[多选题] 在人生的少年期,心理上的幼稚向成熟过渡,具体表现为(  )。

  A.行为由模仿性向创造性发展

  B.交友由自由性向选择性发展

  C.认识从好奇性向探索性发展

  D.思维由具体形象向抽象逻辑发展

参考答案:A,B,C,D [解析]少年期在人的一生中,无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。这个时期最根本的特征就是处于人生的过渡时期。童年期头脑比较简单,显得幼稚可爱。到了少年期,由于生理发育的逐步成熟和生活范围的日益扩大,其心理活动也逐渐从幼稚向成熟过渡。具体表现为认识从好奇性向探索性发展;行为由模仿性向创造性发展;生活所望由空想向理想发展;交友由自由性向选择性发展;思维由具体形象向抽象逻辑发展。

  7[多选题] 学校精神文化可以分解为哪几种基本成分?(  )

  A.理想成分

  B.认知成分

  C.价值成分

  D.情感成分

参考答案:A,B,C,D [解析]学校精神文化的基本成分可以分解为认知成分、理想成分、价值成分和情感成分。

  8[多选题] 下列关于课外活动的叙述,正确的有(  )。

  A.课外活动也能在校内进行

  B.课外活动可以扩大学生的活动领域

  C.选修课是学生自己选择的,属于课外活动

  D.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的

参考答案:A,B,D [解析]选修课是学生自己选择的课程,但不属于课外活动。

 9[多选题] 德育与社会发展及个体的人生密切相关,它具有(  )等属性。

  A.超阶级性

  B.民族性

  C.历史性

  D.社会性

 参考答案:B,C,D [解析]德育是各个社会共有的教育观念,具有社会性,与人类社会共始终。

  10[多选题] “审视自我教育”的过程包括自我认识、(  )等阶段。

  A.自我发展

  B.自我监督

  C.自我反馈

  D.自我设计

参考答案:A,B,C,D [解析]自我教育是在教育者的启发和引导下,受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我改正。审视自我教育,其过程包括自我认识、自我设计、自我监督、自我反馈和自我发展的阶段。

 11[多选题] 科学技术对教育的影响主要表现在(  )。

  A.科学技术能够影响受教育者的数量

  B.科学技术能够有力地改变教育者的教育观念

  C.科学技术可以影响教育的内容

  D.科学技术能够影响受教育者的教育质量

 参考答案:A,B,C,D [解析]科学技术对教育的影响:①科学技术能够改变教育者的观念;②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;③科学技术可以影响教育的内容;④科学技术可以影响教育技术。

  12[多选题] 先进生是指思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生。开展先进生教育的基本要求有(  )。

  A.发挥优势,全班进步

  B.不断激励,弥补挫折

  C.清除嫉妒,公平竞争

  D.严格要求,防止自满

参考答案:A,B,C,D [解析]先进生的教育要求:①严格要求,防止自满;②不断激励,战胜挫折;③消除嫉妒,公平竞争;④发挥优势,带动全班进步。

  13[多选题] 教育的基本构成要素有(  )。

  A.教育者

  B.教育媒介

  C.教育影响

  D.受教育者

 参考答案:A,C,D [解析]教育的基本构成要素包括教育者、受教育者和教育影响。

 14[多选题] 按迁移的影响结果来分类,可以分为(  )。

  A.顺向迁移

  B.负迁移

  C.逆向迁移

  D.正迁移

  参考答案:B,D [解析]根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同,学习迁移分为正迁移和负迁移。

  15[多选题] 优秀的教师对学生应采用的态度有(  )。

  A.高压控制态度

  B.人道主义态度

  C.家长式态度

  D.民主态度

  参考答案:B,C,D [解析]优秀的教师对学生不可能采取高压控制的态度。

二、教师资格考试真题精选每日一练

1.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定,小学实行( )。

A.校长负责制 

B.党支部领导下的校长负责制

C.书记负责制 

D.教职工代表大会制

A。小学实行的学校管理体制是校长负责制。因此,答案为A。

2.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况,需要收集有关数据,最可靠的信息来源是( )。

A.教育论文 

B.教育年鉴 

C.教育辞书 

D.教育著作

 

B。年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度事物运动、发展状况为主要内容的资料性工具书,它是汇辑一年内的重要时事、文献和统计资料,按年度连续出版的工具书。 它博采众长,集辞典、手册、年表、图录、书目、索引 、文摘、表谱、统计资料、指南、便览于一身,具有资料权威、反应及时、连续出版、功能齐全的特点。因此,要研究教育的发展状况,教育年鉴是最可靠的信息来源。

3.教师的知识结构中,小学英语教师所拥有的英语学科知识属于( )。

A.一般性知识 

B.条件性知识

C.本体性知识 

D.实践性知识

C。本体性知识指的是教师所具有的特定的学科知识。题目中小学英语老师的英语学科知识属于本体性知识。因此,答案为C。

4.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于( )。

A.学科课程 

B.活动课程

C.隐性课程 

D.显性课程

C。课程表本身是一种“隐蔽的课程”,它向学生传递着一些社会所需要的价值观念。因此,答案为C。

5.在教育研究中,透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于( )。

A.显性观察 

B.参与性观察

C.隐性观察 

D.非参与性观察

D。观察法根据观察者的身份分为参与观察与非参与观察。在参与观察中,观察者参与被观察者的活动,作为被观察者的一员,将所见所闻随时加以观察记录,这种观察通常可用于对成年人社会活动(如投票行为)的研究。在非参与观察中,观察者以旁观者的身份随时观察并记录其所见所闻,这种观察通常被用于对儿童、动物的研究。在实施非参与观察时,为了避免被观察者受到干扰,常在实验室设置单向玻璃观察墙,观察者可在玻璃墙的一边观察另一边被观察者的活动,而被观察者看不见观察者在观察自己。因此,答案为D。

 

6优秀运动员的成功,往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有( )。

A.创造性 

B.长期性 

C.示范性 

D.复杂性

B。长期性是指人才培养的周期比较长,教育影响具有滞后的效果。因此优秀运动员的成功往往能追溯到启蒙教练的培养。因此,答案为B。

7.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式,其主要理论依据是( )。

A.结构主义学习理论 

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论 

D.联结主义学习理论

B。建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性,其在教学上的意义是提倡研究性学习、直接教学、情境教学、合作学习。

8.“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”,这种观点意味着课程即( )。

A.教学科目 

B.社会改造 

C.经验获得 

D.预期学习效果

D。本题考查的是课程的定义。在几种有代表性的课程定义中有一种观点认为课程即预期的学习结果。这种观点认为课程不应该指向活动、而应该直接关注预期的学习结果或目标,即要把重点从手段转向目的。这要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。

9.编写小学教科书的直接依据是( )。

A.课程标准 

B.课程目标 

C.课程方案 

D.课程计划

A。课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。

10.目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。

A.活动课程 

B.综合课程 

C.学科课程 

D.融合课程

C。本题考查课程的类型。学科课程是单科形式,强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的逻辑体系的完整性,其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。


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