教师考试真题精选每日一练（1.22）

　　1．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（　　）。

　　A．徐特立

　　B．蔡元培

　　C．杨贤江

　　D．陶行知

　　　参考答案：D【解析】被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是陶行知。

　　2．遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（　　）。

　　A．痕迹衰退说

　　B．同化说

　　C．干扰说

　　D．动机说

　　参考答案：B【解析】奥苏伯尔的认知同化观点认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

　　3．当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则，就会发生心理冲突，说明人格具有（　　）。

　　A．稳定性

　　B．独特性

　　C．整体性

　　D．功能性

　参考答案：C【解析】题干是人格整体性的含义。

　4．下列活动属于动作技能的是（　　）。

　　A．阅读

　　B．驾驶

　　C．运算

　　D．写作

　　参考答案：B【解析】动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。如日常生活方面的写字、行走、骑自行车；体育运动方面的游泳、体操、打球；生产劳动方面的锯、刨、挖等活动方式，都属于动作技能。阅读、运算、写作、解题是常见的心智技能。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

　　5．明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人依法追究（　　）。［多选题］

　　A．刑事责任

　　B．民事责任

　　C．行政责任

　　D．一般责任

　参考答案：A【解析】参见《中华人民共和国教育法》第七十三条的规定。

　　6．教师的教育专业素养包括（　　）。［多选题］

　　A．具有先进的教育理念

　　B．具有良好的教育能力

　　C．具有一定的研究能力

　　D．具有优良的个性品质

　　E．具有亲和力

　　参考答案：ABC【解析】优良的个性品质是从事教师职业的人员所必须具备的，但是它并不属于教师的教育专业素养。

　　7．新课程评价强调应建立促进学生（　　）的评价体系。［多选题］

　　A．全优发展

　　B．健康发展

　　C．全面发展

　　D．自由发展

　　E．个性发展

　　　参考答案：BC【解析】新课程评价应改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，侧重建立促进学生全面发展、健康发展的评价体系。

　　8．下列属于道德情感的是（　　）。［多选题］

　　A．爱国主义情感

　　B．集体主义情感

　　C．义务感

　　D．责任感

　　E．立志忠于人民教育事业

　　参考答案：ABCD【解析】道德情感主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感、幸福感和羞耻感。此外，幸福感是教师职业道德情感的一种成分。E项是职业道德理想。

　　9．我国中学德育的重点具体应当包括（　　）。［多选题］

　　A．基本道德和行为规范的教育

　　B．公民道德与政治品质的教育

　　C．世界观、人生观和理想的基础教育

　　D．提高人的智慧水平的教育

　　E．注重自主性、创造性的教育

　　参考答案：ABC【解析】提高人的智慧水平的教育是智育的内容；注重自主性、创造性的教育是素质教育的内容。

　10．联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利有（　　）。［多选题］

　　A．无歧视原则

　　B．提早自立原则

　　C．尊重儿童观点与意见原则

　　D．尊重儿童尊严原则

　　E．儿童利益最佳原则

　　参考答案：ACDE【解析】提早自立原则不属于联合国《儿童权利公约》中的规定。

　　二、填空题

　　1．最早将品德发展阶段分为他律阶段和自律阶段的心理学家是_______。

　　2．我国最早使用“课程”一词的是_______，他在《朱子全书•论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”“小立课程，大作工夫”之说。

　　3．在教师、学生和教材三种课程资源中，_______是最重要的课程资源。

　　4．根据识记有无目的性，识记可以分为_______ 和_______。

　　5．布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成_______。

　　6．客观物体的整体特征在人脑中的反映是_______。

　　7．主要心理学流派中，精神分析学派的代表人物是 _______。

　　8．“终身教育”这一术语是由_______正式提出的。

　　9．教师职业道德的基本要求是_______ 。

　　参考答案：

　　1．皮亚杰

　　2．朱熹

　　3．教材

　　4．有意识记；无意识记

　　5．认知结构

　　6．知觉

　　7．弗洛伊德

　　8．保罗•朗格朗

　　9．爱国守法

二、教师资格考试真题精选每日一练

1.在教学过程中学生经常会把“拆除”写成“折陈”，表明学生的知觉( )特征不强。

A.恒常性

B.选择性

C.理解性

D.整体性

D。当学生不熟悉词语时，对词语的知觉只能是一个部分、一个部分地进行，相反，当学生熟悉词语时，会把词语知觉为一个整体。体现了知觉的整体性。

2.人注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上，是注意在时间上的特征，指的是( )。

A.注意的广度

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定

D。注意的稳定性是人的注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上。

3.吉他熟练手常常可以边弹边唱，这是注意力( )。

A.集中

B.发散

C.分配

D.起伏

C。注意的分配是同时将注意力集中在两个或者两个以上的事物上，依据题意答案C正确。

4.同—感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是( )。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉相互作用

D.联觉

A。

5.“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是嗅觉的( )。

A.记忆现象

B.综合现象

C.适应现象

D.分析现象

C。题干所指是嗅觉适应，是指感受器持续接受刺激而产生的感受性变化现象。

6.很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种( )现象消极作用的表现。

A.发散思维

B.定势

C.逻辑思维

D.启发

B。定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。

7.当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时，就很难看出该物体的其他功能。而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他功能。这里所描述的是( )现象。

A.思维定势

B.功能固着

C.原型启发

D.酝酿效应

B。

8.小学生根据老师讲的董存瑞手托炸药包的英雄形象想象出他的模样，这属于( )。

A.空想

B.幻想

C.创造想象

D.再造想象

D。再造想象，是根据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相适应的新形象的过程。创造想象，是按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立的创造出新形象的过程。

9.及时复习是指( )。

A.学习之后一周再复习

B.当天复习

C.学习之后马上复习

D.大面积遗忘开始前复习

C。遗忘是从学习完成之后立即开始，因此要及时复习，即学习之后马上复习。

10.“闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处”，所针对的情绪状态是( )。

A.心境

B.激情

C.应急

D.应激

A。心境又叫心情，具有弥散性和长期性。心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。因此，“闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处”是指“闺房中的少女，面对着残春的景色多么惋惜。满怀忧郁惆怅，没有地方寄托愁绪。”