参考范例

《认识图形》

认识图形

【要求】

1.设计一个数学活动。

2.教孩子认识圆形、正方形、三角形。

3.设计一个游戏，能让幼儿按物品的外形特征匹配图形，体验游戏的快乐。

小班数学活动《认识图形》

1. 能说出圆形、三角形、正方形的名称，并能正确地辨认图形。

2. 会按图形的外形特征匹配图形，体验游戏的快乐。

活动准备

1. 彩色立体房子；硬卡纸和彩色纸制成的圆形、三角形、正方形。

2. 兔子手偶1个。

3. 用图形卡纸拼出的图纸3张：一艘船、一辆车、一个花瓶与花。

活动过程

1. 开始部分：情境表演，引出主题

教师戴上兔子手偶扮演小兔，说：“小朋友好，我是小兔！这是我的新房子，你们看，我的新房子漂亮吗？”

2. 基本部分：讨论活动，感知图形

（1）小朋友看，小兔家的新房子有哪些图形形状？

①小兔家的房顶是什么形状的？三角形是什么样的？

②小兔家的房身是什么形状的？正方形是什么样的？

③小兔家的门是什么形状的？圆形是什么样的？

（2）游戏：铺路

①小朋友，小兔子想邀请我们到它的新房子去玩，可是它有些不好意思，因为小兔家门口有各种形状的坑，我们能不能想出好办法，把小兔家门口的坑填平？

②那我们一起来铺路吧，请你们把圆形的卡纸放进圆形的坑里，把三角形卡纸放进三角形的坑里，把正方形卡纸放进正方形的坑里……直到把坑全部填平（教师边讲边演示）。

③幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小，寻找相应的图形卡纸进行匹配。

（3）制作礼物

①小朋友，我们去小兔家玩，你想送什么礼物给小兔呢？老师准备了一些图纸，我们用图形卡纸来摆出这些东西送给小兔，好吗？

②拼搭活动：让幼儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图纸拼出一艘船或车等（提供给幼儿的几何图形，可以和图纸上的一样大小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度）。

3. 结束部分

小朋友的礼物都准备好了吗？现在我们就把礼物给小兔送去，到小兔家去玩吧！

活动延伸

1. 拼搭活动：在数学区，提供圆形、三角形、正方形彩色卡纸，让幼儿根据经验自由拼搭各种图案。

2. 制作活动：既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色，又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形，还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。