随着国家政策对教师的不断提高，报考教师资格证的人越来越多，且师范生和非师范生都要考试合格后才能颁发教师资格证，这使得考取教资证更加激烈。因此，想要在笔试和面试考试中，一次过考成功拿证，就必须掌握足够的教资知识点，今天就来和育德园师小编学习一下幼儿园教师资格证结构化方面的知识点吧

孩子在幼儿园自己吃饭，在家中却要追着喂，这是幼儿保育中常见的一种现象，很多家长对此很无奈，也找不出具体原因在哪里，这样就会导致亲子关系发生变化，也不利于幼儿膳食的吸收以及身体的正常发育。幼儿在幼儿园中和家里吃饭出现了截然不同的两种表现，具体原因如下：

1.家长的溺爱。

现在孩子都是家中宝，是父母的心头肉，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了，对于孩子各个方面都尽量达到孩子的要求，而不考虑事情的结果。对于孩子吃饭问题同样如此，在家里，父母没有对孩子吃饭问题作出具体的要求，比如：吃饭不挑食，吃饭过程中尽量少说话，安静吃饭，每天饭量要达到基本要求，不能想吃什么吃什么，想吃多少吃多少。父母对孩子吃饭问题的暂时姑且让步，家长和幼儿园的要求不一样，是造成孩子在家里吃饭要家长追着喂的现象的主要原因之一。

2.父母与幼儿教师言行不一致。

环境会影响孩子的言行，对孩子有潜移默化的影响，榜样对于孩子的影响也是不知不觉的。在实际生活中，父母在教导孩子时吃饭要不挑食、不偏食、安静吃饭，自己却在生活中挑食，这造成了言语和行为的不一致，对孩子的引导也就大打折扣。

3.无关刺激的干扰造成幼儿注意的分散。

幼儿的注意是无意注意占优势，他们容易被新异的、多变的或强烈的刺激物所吸引，加之注意的稳定性较低，容易受无关刺激的干扰。在家中，孩子的注意容易被周围的玩具或者其他事物所吸引，导致了注意的分散，使他们不能将注意力放在饭菜上，同时，幼儿的自控能力差，也是他们注意不能集中到饭菜的一个主要原因。

针对以上现象，我们可以具体这样做：

1.家长提出明确要求。

家长可以在饭前循循善诱告诉幼儿吃饭的注意事项，如：饭前要洗手，吃饭时要尽量不说话，不挑食、不偏食，菜饭结合。除了要在孩子吃饭前提要求，在平时生活中，也要进行渗透教育，进行生活化教育，让幼儿逐步养成吃饭的好习惯。

2.父母要当幼儿生活的好榜样。

由于幼儿好模仿，父母不仅要告诉幼儿怎么做，还要以身作则，对幼儿产生潜移默化的影响，言行一致，做幼儿生活的榜样。

3.吸引幼儿兴趣

家长可以将饭菜做的富有造型，这样就会足够吸引幼儿兴趣，比如：将幼儿不愿意吃的菜变花样来做。除了吸引幼儿兴趣，父母在幼儿进餐前，要将无关刺激拿到幼儿看不到的地方，防止幼儿注意分散。