重庆市2018年下半年中小学教师资格考试
面 试 公 告
根据教育部关于印发《中小学教师资格考试暂行办法》《中小学教师资格定期注册暂行办法》（教师〔2013〕117号）的通知精神，结合教育部考试中心的《关于2018年下半年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》（教试中心函〔2018〕114号）和重庆市教育委员会《关于印发重庆市中小学教师资格考试改革试点工作实施方案和重庆市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施方案的通知》（渝教师〔2015〕18号）相关规定，现将我市2018年下半年中小学教师资格考试面试有关事项公告如下：
一、时间安排
网上报名时间：2018年12月11-14日（网上报名后须携带材料到现场进行审核）；
现场审核时间：2018年12月11-20日（休息日除外，详见附件1）；
网上缴费截止时间：2018年12月21日；
考试时间：2019年1月5-6日（具体时间以准考证为准）。
二、报考对象
（一）基本条件。报名参加重庆市中小学教师资格考试面试需要符合以下基本条件：
1.户籍或人事档案关系在重庆市的中华人民共和国公民。
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
3.具备符合从事教师工作的身体条件。
4.参加全国中小学教师资格考试各科笔试成绩合格且在2年有效期内的考生。
（二）学历条件。报考幼儿园教师资格人员，应当具备经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业毕业学历或具备大学专科毕业及以上学历；报考小学教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历；报考初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格人员，应当具备大学本科毕业及以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备大学专科毕业及其以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
在渝全日制普通高校在校三年级及以上年级学生，经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业在校三年级学生，可凭学生证报考。
三、报名及现场确认
（一）网上报名
考生登录中小学教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn，按照栏目指引进行网上报名，选择报考考区（附件1）、面试类别、面试科目（附件2），根据网上报名及缴费流程图（附件3）完成信息录入。
特别提示：中职专业课、中职实习指导、日语（初级中学）、俄语（初级中学）、日语（高级中学）、俄语（高级中学）、日语（中职文化课）、俄语（中职文化课）教师资格面试将在重庆科技学院进行，考生只能选择“重庆科技学院” 考区报名，其它考区不接收以上科目的教师资格考试面试的报考。
（二）现场审核及材料准备
考生完成网上报名后，必须本人亲自携带相关材料在规定时间内到所报考区相应的地点进行现场审核，只有到现场审核通过后，网上的报名状态才会显示为 “通过审核”。现场审核所需材料如下：
1. 在渝全日制普通高校在校三年级及以上年级学生，经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业在校三年级学生
（1）有效身份证原件和复印件（正、反面纵向复印在一张A4纸上）；
（2）本人学生证（正、反面纵向复印在一张A4纸上）。
备注：重庆市外普通院校全日制在校生不能在重庆报考，请回高校所在地报考。
2.户籍在重庆市内的已毕业考生
（1）有效身份证原件和复印件（正、反面纵向复印在一张A4纸上）；
（2）户口本原件和复印件（户主页、本人页、增减页的正面纵向复印在一张A4纸上）；
（3）毕业证书原件和复印件；
（4）学历证书电子注册备案表（登陆学信网 www.chsi.com.cn 打印）。
3.户籍不在重庆市内，但人事档案关系在重庆市内的已毕业考生
（1）有效身份证原件和复印件（正、反面纵向复印在一张A4纸上）；
（2）由具有档案管理权限的机构出具的档案接收函，或有效社会保障卡，或重庆市合法有效居住证原件和复印件（正、反面纵向复印在一张A4纸上）；
（3）毕业证书原件和复印件；
（4）学历证书电子注册备案表（登陆学信网 www.chsi.com.cn 打印）。
注：现场审核地点见附件1。
（三）网上缴费
现场确认通过后，考生务必在规定时间内进行网上缴费，并确认缴费成功。根据《市物价局市财政局关于调整教师资格考试收费主体及标准的通知》（渝价〔2015〕322号）相关规定，我市面试报考费为280元。
（四）打印准考证
2018年12月31日至2019年1月6日，考生须登录中小学教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn）打印面试准考证，并按照准考证上指定的时间、地点参加面试。
四、面试内容
（一）考核内容
面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
（二）面试方法
采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。面试统一使用教育部考试中心下发的面试测评系统。
（三）面试过程
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确认后，系统打印试题清单。
3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。
4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲/演示：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7.中职文化课（公共科目）类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。
8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
（四）考试成绩
面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得（各项目权重由《考试大纲》规定）。
（五）面试大纲
登录中小学教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn）进行查询，中职专业课和实习指导教师面试参照《重庆市中小学教师资格中职考试大纲（试行）》（附件4）、中职专业课和实习指导教师面试教材（附件5）、中职专业名称与教材编号对应表（附件6），中学教师资格考试（心理健康教育、日语、俄语）面试大纲参见附件7，小学教师资格考试（心理健康教育、信息技术）面试大纲参见附件8，小学全科教师资格考试面试大纲（试行）参见附件9。
五、违规处理
考试违规按照《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）和《中华人民共和国刑法修正案（九）》等相关规定处理。
六、成绩查询
考生可于2019年3月5日登录网站（http://ntce.neea.edu.cn）查询面试结果。考生如对本人的面试成绩有异议，可在面试成绩公布5日内向当地考试机构提出成绩复核申请，填写重庆市中小学教师资格考试面试成绩复核申请表（附件10）。复核后的结果由当地考试机构告知考生。
七、合格证明
根据教育部考试中心的统一安排，从2015年下半年起将不再打印、补办、下发纸质《中小学教师资格考试合格证明》，改由考生自行通过教育部考试中心中小学教师资格考试网站“合格证查询”栏目，查询、下载、打印PDF格式“网页版”的考试合格证明，提供给认定部门使用。（注：考生在查询合格证明时，输入“身份证号”和“姓名”两项信息即可，“准考证号”信息可以不用输入。）
八、注意事项
（一）考生须本人通过中小学教师资格考试网上报名系统进行报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责，如有违反而造成信息有误，责任由考生本人承担。
（二）2018年下半年之前笔试合格的考生，在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息，重新注册操作不影响考生的面试报名资格。参加2018年下半年笔试合格的考生，不用重新注册。
（三）考生所报类别笔试各科目均合格，且成绩在有效期内的考生，方具备面试报名资格。网上报名系统有判别考生笔试成绩是否具备报名资格的功能，笔试成绩不具备报名资格的考生将无法进行面试网上报名操作。
（四）考生如忘记注册密码可通过以下三种途径重置。
1.自助重置密码
考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码。
2.短信获取密码
考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。注：手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码。
3.拨打考试中心客服电话
考生可在工作时间内通过拨打教育部考试中心客服电话进行密码重置。（客服电话010-82345677）
九、认定事宜
已通过中小学教师资格考试（笔试和面试）的考生，可自行登录中小学教师资格考试网站（http://ntce.neea.edu.cn）下载、彩色打印PDF版本考试合格证明，在考试合格证明有效期内向户籍或个人档案所在地的区县教育行政部门申请认定相应的教师资格，具体报名时间、流程、需提交的材料等事宜，参见当年的中小学教师资格认定的文件通知。
附件：1.重庆市2018年下半年中小学教师资格考试面试报名考区及现场确认点
2.中小学教师资格考试（面试）科目代码列表
3.中小学教师资格考试网上报名及缴费流程图
4.中职专业课及中职实习指导教师资格面试考试大纲(试行)
5.中职专业课及中职实习指导教师面试教材
6.中职专业名称与教材编号对应表
7.中学教师资格考试（心理健康教育、日语、俄语）面试大纲
8.小学教师资格考试(心理健康教育、信息技术)面试大纲
9.小学全科教师资格考试面试大纲(试行)
10.重庆市中小学教师资格考试面试成绩复核申请表
重庆市教育考试院
2018年11月24日
附件1
重庆市2018年下半年中小学教师资格考试面试报名考区
现场确认点
序号考区名称地址咨询电话现场审核时间12月11-20日（休息日除外）可报类别1渝中区渝中区较场口85号附3号渝中区教育考试中心3001室023-63801693上午：9:00--11:30 下午：14:00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课2九龙坡区九龙坡区新华七村一号九龙坡区教师进修学院023-68653621上午：9：00--11:30下午：14：00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课3南岸区南岸区茶园广福大道22号南岸区教委二楼 区教育考试中心023- 62839574上午：9：00--11：30下午：14：00--17：00幼儿园、小学初中、高中中职文化课4北碚区北碚区光荣村199号（北碚区胜利路竟发购物中心旁上行50米）区教育考试中心023-68863487023-68296161上午：9：00--11:30 下午：14：00--17：30幼儿园、小学初中、高中中职文化课5渝北区渝北区龙发街29号区教育考试中心6303室023-67814123上午：9:00--11:30下午：14:00--17:30幼儿园、小学初中、高中中职文化课6合川区合川区南津街街道南园东路99号城投大厦（合川区教育考试中心 ） 023-42730591023-42847593上午：9：00--11:30下午：14:30--17:30幼儿园、小学初中、高中中职文化课7永川区永川区枣园路26号区招办023-49851362023-49864071上午：9:00—11:30下午：14:00—17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课8涪陵区重庆市涪陵区乌宝路三号教委小区023-72226059上午：8:30--11:30 下午：14:30--17:30幼儿园、小学初中、高中中职文化课9万州区重庆市万州区白岩路256号教委大厦三楼招生办023-58222120上午：9：00--11:30 下午：14：00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课10壁山区重庆市璧山区璧城街道双星大道369号（新人民广场政府大楼2号楼319室）023-41423408023-41698447上午：9：00--11:30 下午：14：00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课11沙坪坝区重庆市沙坪坝区天星桥正街20号区教育考试院023－86056003上午：9：30--12:00 下午：14：00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课12江北区重庆市江北区万兴一路8号区教师进修学院负一楼023-67872274023-67854287上午：9：00--11:30 下午：14：00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课13江津区重庆市江津区几江街道大同路336号江津区招办023-47530127023-47559792上午：9：30--12:00 下午：14：00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课14大渡口区大渡口区钢花路848号2-1大渡口区教育考试中心023-86192049023-86192041上午：9：00--11:30 下午：14：30--17:30幼儿园、小学初中、高中中职文化课15长寿区长寿区凤城街道向阳路33号长寿区招生科023-40252214023-40244467023-40253262上午：9：30--11:30 下午：14：00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课16巴南区巴南区政府6楼619室023-66220196上午：9：30--12:00 下午：14：30--17:30幼儿园、小学初中、高中中职文化课17綦江区綦江区古南街道陵园路65号綦江区教育考试中心023-48665098上午：9：00--12:00下午：14：00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课18铜梁区铜梁区东城街道办事处民营街109号（区教委内）023-45678043023-45218474023-45678040上午：9：30--12:00下午：14：30--17:30幼儿园、小学初中、高中中职文化课19大足区大足区龙岗街道北山路11号（大足区教委北楼2204室）023-81091027上午：9：00--12:00下午：14：00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课20荣昌区荣昌区宝城路一段196号（区教委内102室）023-46772576 023-46781498上午：9：00--11:40下午：14：00--17:30幼儿园、小学初中、高中中职文化课21开州区开州区汉丰街道人和路5号（区教委3楼）023-52991107023-529911620023-52991105上午：9：00--11:30下午：14：30--17:30幼儿园、小学初中、高中中职文化课22云阳县云阳县大雁路170号招生办（电教馆）208023-55151831上午：9：00--11:30下午：14：30--17:30幼儿园、小学初中、高中中职文化课23黔江区黔江区城西街道武陵山路80号023-79233722023-79222436上午：9:00--12:00下午：14:00--17:00幼儿园、小学初中、高中中职文化课24重庆师范大学重庆市沙坪坝区大学城中路37号重庆师范大学综合办公楼230室023-65910194023-65910018上午：9:00--12:00下午：15:00--17:30 幼儿园、小学初中、高中中职文化课25重庆科技学院重庆市沙坪坝区虎溪大学城重庆科技学院厚德楼H114023-65022070上午：8:30--11:30下午：14:00--16:30中职专业课；中职实习指导；初中、高中、中职文化课（日语、俄语）26西南大学重庆市北碚区天生路2号教师教育学院023-68253919上午：8:30--11:30下午：14:30--17:30仅限西南大学在校师范生报附件2
中小学教师资格考试（面试）科目代码列表
序号科目名称科目代码备注（一）幼儿园 1幼儿园141 （二）小学 1 小学语文241 2 小学英语242 3 小学社会243 4 小学数学244 5 小学科学245 6 小学音乐246 7 小学体育247 8 小学美术248 9 小学信息技术249 10 小学心理健康教育250 11 小学全科2512018年下半年起新增（三）初中 1 语文（初级中学）343 2 数学（初级中学）344 3 英语（初级中学）345 4 日语（初级中学）345A2017年下半年起新增（仅限重庆科技学院）5 俄语（初级中学）345B2017年下半年起新增（仅限重庆科技学院）6 物理（初级中学）346 7 化学（初级中学）347 8 生物（初级中学）348 9 思想品德（初级中学）349 10 历史（初级中学）350 11 地理（初级中学）351 12 音乐（初级中学）352 13 体育与健康（初级中学）353 14 美术（初级中学）354 15 信息技术（初级中学）355 16 历史与社会（初级中学）356 17 科学（初级中学）357 18 心理健康教育（初级中学）359 （四）高中 1 语文（高级中学）443 2 数学（高级中学）444 3 英语（高级中学）445 4 日语（高级中学）445A2017年下半年起新增（仅限重庆科技学院）5 俄语（高级中学）445B2017年下半年起新增（仅限重庆科技学院）6 物理（高级中学）446 7 化学（高级中学）447 8 生物（高级中学）448 9 思想政治（高级中学）449 10 历史（高级中学）450 11 地理（高级中学）451 12 音乐（高级中学）452 13 体育与健康（高级中学）453 14 美术（高级中学）454 15 信息技术（高级中学）455 16 通用技术（高级中学）458 17 心理健康教育（高级中学）459
附件3
中小学教师资格考试网上报名及缴费流程图
附件4
中职专业课及中职实习指导教师资格考试面试
考 试 大 纲（试行）
一、测试性质
面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请中职教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：
1．良好的职业认知、心理素质和思维品质；
2．仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力；
3．具备所教专业必需的基础知识、基本技能；
4．能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
（一）职业认知
1．热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
2．关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
（二）心理素质
1．积极、开朗，有自信心
具有积极向上的精神，主动热情工作
具有坚定顽强的精神，不怕困难
2．有较强的情绪调节与自控能力
能够有条不紊地工作，不急不躁
能够冷静地处理问题，有应变能力
能公正地看待问题，不偏激，不固执
（三）仪表仪态
1．仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
2．举止大方，符合教师礼仪要求。
3．肢体语言得体，符合教学内容要求。
（四）言语表达
1．语言清晰，语速适宜，表达准确
口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。
讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2．善于倾听、交流，有亲和力
具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
在交流中尊重对方、态度和蔼。
（五）思维品质
1．能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
2．能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
3．能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
4．能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
（六）教学设计
1．了解课程的目标和要求，准确把握教学内容
准确把握所教的教学内容、理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。
2．根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标、教学重点和难点
3．教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。
（七）教学实施
1．能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。
2．能够科学准确地表达和呈现教学内容。
3．能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。
4．能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。
（八）教学评价
1．在教学实施过程中注重对学生进行评价
2．能客观评价自己的教学效果
(九)专业知识与能力
1. 了解行业特点及人才需求
2. 掌握所教专业的知识体系与基本规律
3. 能应用专业知识解决实际问题
四、测试方法、程序
（一）基本方法
采取结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题备课、专业概述、试讲、答辩等方式进行。
（二）程序
考生根据自己所报考的专业，按照重庆市教育考试院公布的《中职专业课及中职实习指导教师资格考试面试教材目录》中指定的教材准备试讲。届时，考点会为考生准备相应的教材以备考生需要时查阅。
1．考生按《准考证》规定的时间，提前30分钟到达考点。
2．根据考生报考的专业，由工作人员组织考生抽取试讲题单，确定试讲内容。
3．工作人员引导考生至备考室进行试讲备课（20分钟），不制作PPT，试讲时要有板书。
4．备课时间结束后，考生按工作人员指示，到相应考场进行面试：（时间20分钟）
（1）考生回答考官随机抽取的2个规定问题。（5分钟）
（2）考生进行讲课，要求有板书。（10分钟）
（3）考官围绕考生试讲内容、专业知识进行提问，考生回答。（5分钟）
5．考试结束，考生有序离场。
附件5中职专业课及中职实习指导教师资格面试教材
科类代码科类教材编号教材名称编者出版社版本01农林牧渔类01《普通动物学》张训蒲中国农业出版社2015年6月第二版02《植物生理学》王忠中国农业出版社2009年12月第二版03《农业经济学》钟甫宁中国农业出版社2011年2月第五版04《农产品加工原理及设备》周江，王昕，任丽丽化学工业出版社2015年9月第一版05《电工与电气设备（农业水利技术专业）》陶有抗水利水电出版社2003年1月第一版02资源环境类01《采矿学》陈国山，李毅冶金工业出版社2013年3月02《环境保护与可持续发展（高等学校环境类教材）》曲向荣清华大学出版社2010年12月03《地质灾害调查与评价》李东林，宋彬中国地质大学出版社20l3年12月03能源与新能源类01《石油地质学》柳广弟石油工业出版社2009年3月第4版02《热工基础》唐莉萍中国电力出版社2013年9月第3版03《变配电所二次部分》张蓉中国电力出版社2012年1月第2版04土木水利类01《电工电子技术与技能》文春帆高等教育出版社2014年3月第2版02《建筑识图与构造》吴舒琛高等教育出版社2006年12月第二版05加工制造类01《电工基础》王英、丁金水、徐宏、刘永军电子工业出版社2014年8月第3版02《机械基础》胡家秀机械工业出版社2013年1月第2版06石油化工类01《化学工程基础》武汉大学高等教育出版社2009年8月第二版02《物理化学简明教程》印永嘉高等教育出版社2007年8月第四版07轻纺食品类01《制浆造纸工艺》王忠厚中国轻工业出版社2014年1月第2版02《食品应用化学》李晓华高等教育出版社2002年12月第1版03《粮油加工技术》王丽琼、李鹏林化学工业出版社2007年1月第1版08交通运输类01《交通运输概论》万明人民交通出版社2015年3月09信息技术类01《计算机导论》杨月江清华大学出版社2014年8月第1版10医药卫生类01《医学基础》孙志军、刘伟人卫出版社2013年8月第2版11休闲保健类01《美容美体学》吴强、赵瑛广东高等教育出版社2014年7月第1版12财经商贸类01《基础会计》张玉森、陈伟清高等教育出版社2011年6月第四版02《金融基础》陈利荣高等教育出版社2009年7月第二版03《市场营销知识》冯玉祥高等教育出版社2012年7月第三版13旅游服务类01《钟表技术》萧治平中国轻工业出版社2014年8月第1版02《中餐烹饪基础》陈勇重庆大学出版社2013年8月第1版03《旅游概论》邵世刚高等教育出版社2005年8月第一版14文化艺术类01《艺术学概论》彭吉象北京大学出版社2015年5月第4版15 体育与健身类01《运动训练学》田麦久高等教育出版社2006年1月02《体育设施与管理》陈融高等教育出版社2009年7月16教育类01《学前教育学》黄人颂人民教育出版社2015年8月第三版17司法服务类01《法律基础》刘莲花高等教育出版社2015年8月第2版18公共管理与服务类01《企业行政管理》张秋埜北京大学出版社2013年9月第1版02《民政工作》周良才天津大学出版社2010年1月第1版19文化课类01《心理健康教育》马力北京师范大学出版社2010年
附件6中职专业名称与教材编号对应表
专业代码专业名称对应教材编号D01农林牧渔类 D0101设施农业生产技术J0102D0102现代农艺技术J0102D0103观光农业经营J0103D0104循环农业生产与管理J0102D0105种子生产与经营J0102D0106植物保护J0102D0107果蔬花卉生产技术J0102D0108茶叶生产与加工J0104D0109蚕桑生产与经营J0103D0110中草药种植J0102D0111棉花加工与检验J0104D0112烟草生产与加工J0104D0113现代林业技术J0102D0114森林资源保护与管理J0102D0115园林技术J0102D0116园林绿化J0102D0117木材加工J0104D0118畜禽生产与疾病防治J0101D0119特种动物养殖J0101D0120畜牧兽医J0101D0121宠物养护与经营J0101D0122淡水养殖J0101D0123海水生养殖J0101D0124航海捕捞J0101D0125农产品保鲜与加工J0104D0126农产品营销与储运J0104D0127农业机械使用与维护J0105D0128农村电气技术J0105D0129农业与农村用水J0105D0130农村环境监测J0103D0131农村经济综合管理J0103D0132农资连锁经营与管理J0103D02资源环境类 D0201国土资源调查J0202D0202地质调查与找矿J0203D0203水文地质与工程地质勘察J0203D0204地球物理勘探J0203D0205钻探工程技术J0201D0206掘进工程技术J0201D0207岩土工程勘察与施工J0203D0208地质灾害调查与治理施工J0203D0209地图制图与地理信息系统J0202D0210地质与测量J0203D0211水文与水资源勘测J0203D0212采矿技术J0201D0213矿山机械运行与维修J0201D0214矿山机电J020D0215矿井通风与安全J0201D0216矿井建设J0201D0217煤炭综合利用J0201D0218环境监测技术J0202D0219环境管理J0202D0220环境治理技术J0202D0221生态环境保护J0202D0222气象服务J0202D0223雷电防护技术J0202D03能源与新能源类 D0301石油钻井J0301D0302石油天然气开采J0301D0303石油地质录井与测井J0301D004石油与天然气贮运J0301D0305火电厂热力设备运行与检修J0302D0306火电厂热力设备安装J0302D0307火电厂热工仪表安装与检修J0302D0308火电厂集控运行J0302D0309火电厂水处理及化学监督J0302D0310水电厂机电设备安装与运行J0303D0311水泵站机电设备安装与运行J0303D0312反应堆及核电厂运行J0303D0313风电场机电设备运行与维护J0303D0314太阳能与沼气技术利用J0303D0315发电厂及变电站电气设备J0303D0316继电保护及自动装置调试维护J0303D0317输配电线路施工与运行J0303D0318供用电技术J0303D0319电力营销J0303D04土木水利类 D0401建筑工程施工J0402D0402建筑装饰J0402D0403古建筑修缮与仿建J0402D0404城镇建设J0402D0405工程造价J0402D0406建筑设备安装J0401D0407楼宇智能化设备安装与运行J0401D0408供热通风与空调施工运行J0401D0409建筑表现J0402D0410城市燃气输配与应用J0401D0411给排水工程施工与运行J0401D0412市政工程施工J0402D0413道路与桥梁工程施工J0402D0414铁道施工与养护J0402D0415水利水电工程施工J0401D0416工程测量J0402D0417土建工程检测J0402D0418工程机械运用与维修J0401D05加工制造类 D0501钢铁冶炼J0502D0502金属压力加工J0502D0503工程材料检测技术J0502D0504钢铁装备运行与维护J0502D0505有色装备运行与维护J0502D0506建材装备运行与维护J0502D0507有色金属冶炼J0502D0508建筑与工程材料J0502D0509硅酸盐工艺及工业控制J0502D0510选矿技术J0502D0511机械制造技术J0502D0512机械加工技术J0502D0513机电技术应用J0501D0514数控技术应用J0502D0515模具制造技术J0502D0516机电设备安装与维修J0501D0517汽车制造与检修J0502D0518汽车电子技术应用J0501D0519船舶制造与修理J0502D0520船舶机械装置安装与维修J0502D0521金属热加工J0502D0522焊接技术应用J0501D0523机电产品检测技术应用J0501D0524金属表面处理技术应用J0502D0525工业自动化仪表及应用J0501D0526医疗设备安装与维护J0501D0527电机电器制造与维修J0501D0528光电仪器制造与维修J0501D0529制冷和空调设备运行与维修J0501D0530电气运行与控制J0501D0531电气技术应用J0501D0532电子电器应用与维修J0501D0533电子材料与元器件制造J0501D0534微电子技术与器件制造J0501D06石油化工类 D0601化学工艺J0601D0602工业分析与检验J0601D0603石油炼制J0601D0604化工机械与设备J0601D0605化工仪表及自动化J0601D0606精细化工J0601D0607生物化工J0601D0608高分子材料加工工艺J0601D0609橡胶工艺J0601D0610林产化工J0601D0611核化学化工J0602D0612火炸药技术J0602D0613花炮生产与管理J0602D07轻纺食品类 D0701制浆造纸工艺J0701D0702平面媒体印制技术J0701D0703塑料成型J0701D0704纺织技术及营销J0701D0705纺织高分子材料工艺J0701D0706丝绸工艺J0701D0707染整技术J0701D0708针织工艺J0701D0709服装制作与生产管理J0701D0710皮革工艺J0702D0711食品生物工艺J0703D0712民族风味食品加工制作J0703D0713粮油饲料加工技术J0703D0714粮油储运与检验技术J0703D0715家具设计与制作J0701D08交通运输类 D0801铁道运输管理J0801D0802电力机车运用与检修J0801D0803内燃机车运用与检修J0801D0804铁道车辆运用与检修J0801D0805电气化铁道供电J0801D0806铁道信号J0801D0807城市轨道交通运营管理J0801D0808城市轨道交通车辆运用与检修J0801D0809城市轨道交通供电J0801D0810城市轨道交通信号J0801D0811船舶驾驶J0801D0812轮机管理J0801D0813船舶水手与机工J0801D0814船舶电气技术J0801D0815船舶通信与导航J0801D0816外轮理货J0801D0817船舶检验J0801D0818港口机械运行与维护J0801D0819工程潜水J0801D0820水路运输管理J0801D0821民航运输J0801D0822飞机维修J0801D0823航空服务J0801D0824航空油料管理J0801D0825汽车运用与维修J0801D0826汽车车身修复J0801D0827汽车美容与装潢J0801D0828汽车整车与配件营销J0801D0829公路运输管理J0801D0830公路养护与管理J0801D09信息技术类 D0901计算机应用J0901D0902数字媒体技术应用J0901D0903计算机平面设计J0901D0904计算机动漫与游戏制作J0901D0905计算机网络技术J0901D0906网站建设与管理J0901D0907网络安防系统安装与维护J0901D0908软件与信息服务J0901D0909客户信息服务J0901D0910计算机速录J0901D0911计算机与数码产品维修J0901D0912电子与信息技术J0901D0913电子技术应用J0901D0914数字广播电视技术J0901D0915通信技术J0901D0916通信运营服务J0901D0917通信系统工程安装与维护J0901D0918邮政通信管理J0901D10医药卫生类 D1001护理J1001D1002助产J1001D1003农村医学J1001D1004营养与保健J1001D1005康复技术J1001D1006眼视光与配镜J1001D1007医学检验技术J1001D1008医学影像技术J1001D1009口腔修复工艺J1001D1010医学生物技术J1001D1011药剂J1001D1012中医护理J1001D1013中医J1001D1014藏医医疗与藏药J1001D1015维医医疗与维药J1001D1016蒙医医疗与蒙药J1001D1017中医康复保健J1001D1018中药J1001D1019中药制药J1001D1020制药技术J1001D1021生物技术制药J1001D1022药品食品检验J1001D1023医疗器械维修与营销J1001D1024制药设备维修J1001D1025计划生育与生殖健康咨询J1001D1026人口与计划生育管理J1001D1027卫生信息管理J1001D1028医药卫生财会J1001D11休闲保健类 D1101美容美体J1101D1102美发与形象设计J1101D1103健体塑身J1101D1104休闲服务J1101D12财经商贸类 D1201会计J1201D1202会计电算化J1201D1203统计事务J1201D1204金融事务J1202D1205保险事务J1202D1206信托事务J1202D1207商品经营J1203D1208专卖品经营J1203D1209连锁经营与管理J1203D1210市场营销J1203D1211电子商务J1203D1212国际商务J1203D1213商务英语J1203D1214商务日语J1203D1215商务德语J1203D1216商务韩语J1203D1217商务俄语J1203D1218商务法语J1203D1219物流服务与管理J1203D1220房地产营销与管理J1203D1221客户服务J1203D13旅游服务类 D1301酒店服务与管理J1303D1302旅游服务与管理J1303D1303旅游外语J1303D1304导游服务J1303D1305景区服务与管理J1303D1306会展服务与管理J1303D1307中餐烹饪J1302D1308西餐烹饪J1302D1309钟表维修J1301D14文化艺术类 D1401社会文化艺术J1401D1402广播影视节目制作J1401D1403播音与节目主持J1401D1404影像与影视技术J1401D1405图书信息管理J1401D1406出版与发行J1401D1407文物保护技术J1401D1408音乐J1401D1409舞蹈表演J1401D1410戏曲表演J1401D1411曲艺表演J1401D1412戏剧表演J1401D1413杂技与魔术表演J1401D1414木偶与皮影表演及制作J1401D1415乐器修造J1401D1416计算机音乐制作J1401D1417动漫游戏J1401D1418网页美术设计J1401D1419数字影像技术J1401D1420工艺美术J1401D1421美术绘画J1401D1422美术设计与制作J1401D1423商品画制作与经营J1401D1424服装设计与工艺J1401D1425服装展示与礼仪J1401D1426皮革制品造型设计J1401D1427珠宝玉石加工与营销J1401D1428民间传统工艺J1401D1429民族音乐与舞蹈J1401D1430民族乐器修造J1401D1431民族美术J1401D1432民族服装与服饰J1401D1433民族织绣J1401D1434民族民居装饰J1401D1435民族工艺品制作J1401D15体育与健身类 D1501运动训练J1501D1502休闲体育服务与管理J1502D1503体育设施管理与经营J1502D16教育类 D1601学前教育J1601D17司法服务类 D1701法律事务J1701D1702社区法律服务J1701D1703保安J1701D18公共管理与服务类 D1801办公室文员J1801D1802文秘J1801D1803商务助理J1801D1804公关礼仪J1801D1805工商行政管理事务J1801D1806人力资源管理事务J1801D1807物业管理J1801D1808产品质量监督检验J1801D1809民政服务与管理J1802D1810社区公共事务管理J1802D1811社会保障事务J1802D1812社会福利事业管理J1802D1813家政服务与管理J1802D1814老年人服务与管理J1802D1815现代殡仪技术与管理J1802D19文化课类 D1901思想政治 D1902数学 D1903化学 D1904地理 D1905语文 D1906信息技术 D1907生物 D1908体育与健康 D1909外语 D1910物理 D1911历史 D1912心理教育J1901D1913音乐 D1914美术 D1915通用技术 D1916英语 D20其他
备注：如考生选择农林牧渔类中的设施农业生产技术学科，
对应教材编号为J0102，教材名为《植物生理学》。
附件7
中学教师资格考试（心理健康教育、日语、俄语）面试大纲
一、测试性质
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：
1．良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2．仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3．能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
（一）职业认知
1．热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
2．关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
（二）心理素质
1．积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难。
2．有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。
（三）仪表仪态
1．仪表整洁，符合教师职业和场景要求。
2．举止大方，肢体语言得体，符合教师礼仪要求。
（四）言语表达
1．语言清晰，语速适宜，表达准确。口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜；讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2．善于倾听、交流，有亲和力。具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中尊重对方、态度和蔼。
（五）思维品质
1．能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
2．能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
3．能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
4．能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
（六）教学设计
1．了解专业特点及人才需求。
2．掌握所教专业的知识体系与基本规律。
3．了解课程的目标和要求，准确把握教学内容，准确把握所教教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。
4．根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点。
5．教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。
（七）教学实施
1．情境创设合理，注重激发学生的学习兴趣。
2．能够有效地组织学生的学习活动，有与学生交流的意识。
3．能够科学准确地表达和呈现教学内容。
4．能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。
5．能应用专业知识解决实际问题。
6．能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。
（八）教学评价
1．在教学实施过程中注重对学生进行评价。
2．能客观评价自己的教学效果。
四、测试方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
五、评分标准
序号测试项目权重分值评分标准一职业认知52较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解3关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长二心理素质53活泼、开朗，有自信心2有较强的情绪调节能力三仪表仪态52衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点3行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当四言语表达158语言清晰，表达准确，语速适宜7善于倾听、交流，有亲和力五思维品质153思维缜密，富有条理4迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题4看待问题全面，思维灵活4具有创新性的解决问题的思路和方法六教学设计101了解专业特点及人才需求1掌握所教专业的知识体系与基本规律3了解课程的目标与要求、准确把握教学内容3能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点2教学设计体现学生的主体性七教学实施355情境创设合理，关注学习动机的激发9教学内容表述和呈现清楚、准确3有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性6教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效5能应用专业知识解决实际问题7板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量八教学评价105能对学生进行过程性评价5能客观地评价教学效果
六、试题示例
例一： 《心理健康教育》试讲教学设计
课题内容
（节选自《心理健康教育》第九册P5）
要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）教学中应有过程性评价。
例二：《日语》试讲教学设计
课题内容：
（节选自《高中日语必修1》P7）
要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）教学中应有过程性评价。
例三：《俄语》试讲教学设计
课题内容：
（节选自《高中俄语必修1》P1）
要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）教学中应有过程性评价。
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附件8
小学教师资格考试(心理健康教育、信息技术)面试大纲一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
1．良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2．仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3．能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求（一）职业认知1．热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2．关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
（二）心理素质1．乐观开朗，积极上进，有自信心。
2．具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
3．能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
（三）仪表仪态1．行为举止自然大方，有亲和力。
2．衣饰得体，符合教师的职业特点。
（四）言语表达1．教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2．表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3．善于倾听，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质1．思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2．能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
3．具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
（六）教学设计1．了解专业特点及人才需求。
2．掌握所教专业的知识体系与基本规律。
3．能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
4．能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
5．学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（七）教学实施1．教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2．知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3．能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4．能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5．能应用专业知识解决实际问题。
6．板书工整规范、布局合理。
（八）教学评价1．能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2．能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
四、测试方法采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
五、评分标准 | 序号 | 测试
项目 | 权重 | 分值 | 评分标准 |
| 一 | 职业
认知 | 5 | 2 | 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解 |
| 3 | 关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 |
| 二 | 心理
素质 | 10 | 4 | 活泼、开朗，有自信心 |
| 3 | 有较强的情绪调节能力 |
| 3 | 能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力 |
| 三 | 仪表
仪态 | 10 | 5 | 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 |
| 5 | 行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当 |
| 四 | 言语
表达 | 15 | 4 | 语言表达规范，语速适宜 |
| 6 | 表达准确，具有感染力 |
| 5 | 善于倾听、交流，有亲和力 |
| 五 | 思维
品质 | 15 | 6 | 思维缜密，富有条理 |
| 6 | 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应 |
| 3 | 具有创新性的解决问题的思路和方法 |
| 六 | 教学
设计 | 10 | 1 | 了解专业特点及人才需求 |
| 1 | 掌握所教专业的知识体系与基本规律 |
| 3 | 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容 |
| 3 | 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 |
| 2 | 教学设计体现学生的主体性 |
| 七 | 教学
实施 | 25 | 4 | 情境创设合理，关注学习动机的激发 |
| 8 | 教学内容表述和呈现清楚、准确 |
| 2 | 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性 |
| 3 | 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 |
| 6 | 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效 |
| 2 | 能应用专业知识解决实际问题 |
| 八 | 教学
评价 | 10 | 5 | 能对学生进行过程性评价 |
| 5 | 能客观地评价教学效果 |
六、试题示例例一：《心理健康教育》试讲教学设计课题内容
（节选自《心理健康教育》五年级P5）
要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）试讲时要体现师生互动。
例二：《信息技术》教学设计课题内容
（节选自《信息技术》四年级上册P5）
要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）试讲时要体现师生互动。
附件9
小学全科教师资格考试面试大纲（试行） 一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
二、测试目标面试主要考察申请小学全科教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
1．良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2．仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3．能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求（一）职业认知1．热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2．关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
（二）心理素质1．乐观开朗，积极上进，有自信心。
2．具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
3．能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
（三）仪表仪态1．行为举止自然大方，有亲和力。
2．衣饰得体，符合教师的职业特点。
（四）言语表达1．教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2．表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3．善于倾听，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质1．思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2．能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
3．思维全面、灵活。
4．具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
（六）教学设计1．了解专业特点。
2．系统掌握专业知识，具有较强实践能力。
3．能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
4．具备多学科知识整合能力，能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
5．学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（七）教学实施1．教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2．知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3．能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4．能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5．能应用多学科专业知识和技能解决实际问题。
6．能从音（舞蹈、演唱）体（韵律操、体操、武术）美（书法、简笔画）相应学科中段教材内容中任选一项进行才艺展示，并达到教学基本要求。
7．板书工整规范、布局合理。
（八）教学评价1．能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2．能对自己的教学过程进行反思和评价。
四、测试方法、程序（一）基本方法采取结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题备课、专业概述、试讲、答辩等方式进行。
（二）程序考生按照人教版3、4年级教材准备试讲。1．考生按《准考证》规定的时间，提前30分钟到达考点。
2．根据考生报考的专业，由工作人员组织考生抽取试讲题单，确定试讲内容。
3．工作人员引导考生至备考室进行试讲备课（20分钟），不制作PPT，试讲时要有板书。
4．备课时间结束后，考生按工作人员指示，到相应考场进行面试：（时间20分钟）
（1）考生回答考官随机抽取的2个规定问题。（5分钟）
（2）考生进行讲课，要求有板书。（10分钟）
（3）个性化才艺展示。（5分钟）
5．考试结束，考生有序离场。
五、评分标准| 序号 | 测试
项目 | 权重 | 分值 | 评分标准 |
| 一 | 职业
认知 | 5 | 2 | 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解 |
| 3 | 关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 |
| 二 | 心理
素质 | 10 | 3 | 活泼、开朗，有自信心 |
| 3 | 有较强的情绪调节能力 |
| 4 | 能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力 |
| 三 | 仪表
仪态 | 10 | 4 | 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 |
| 6 | 行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当 |
| 四 | 言语
表达 | 15 | 7 | 语言表达规范，语速适宜 |
| 5 | 表达准确，具有感染力 |
| 3 | 善于倾听、交流，有亲和力 |
| 五 | 思维
品质 | 15 | 5 | 思维缜密，富有条理 |
| 5 | 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题 |
| 3 | 看待问题全面，思维灵活 |
| 2 | 具有创新性的解决问题的思路和方法 |
| 六 | 教学
设计 | 10 | 1 | 了解专业特点 |
| 1 | 掌握专业知识全面、表述准确，实践能力强 |
| 3 | 了解课程标准、确定具体的教学目标、教学重点和难点 |
| 3 | 能根据学科的特点，准确把握教学内容，具备多学科整合能力 |
| 2 | 教学设计体现学生的主体性 |
| 七 | 教学
实施 | 25 | 2 | 情境创设合理，关注学习动机的激发 |
| 3 | 教学内容表述和呈现清楚、准确 |
| 3 | 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性 |
| 4 | 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效 |
| 5 | 能应用多学科专业知识解决问题 |
| 5 | 考生可从小学音（舞蹈、演唱）体（韵律操、体操、武术）美（书法、简笔画）相应学科中段教材内容中任选一项进行才艺展示，并达到教学基本要求 |
| 3 | 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 |
| 八 | 教学
评价 | 10 | 5 | 能对学生进行过程性评价 |
| 5 | 能对自己的教学过程进行反思和评价 |
六、试题示例1．语文课示例：
内容：人教版小学四年级语文上册《题西林壁》
要求：
（1）能在导入部分，结合学生旅游的生活实际和自然景观形成的科学知识，使学生将所学内容与生活、科学知识学结合起来，将课内与课外知识结合起来整体理解古诗的意境。
（2）声情并茂地朗诵这首诗；
（3）带领学生领会诗中描绘的大自然的美和哲理。
（4）有适当的板书。
2．数学课示例：
内容：人教版小学四年级下册《三角形的特性》
要求：
（1）让学生认识什么是三角形，什么是三角形的稳定性。
（2）在教学过程中，能够结合学生的生活实际，让学生主动探究三角形的稳定性在生活中的应用，教师能够通过简笔画画出学生举例中的三角形稳定性的图例，进一步分析和总结三角形稳定性在生活中应用的科学知识。
（3）有适当的板书。
考生才艺展示须知考生根据考场已有条件从音、体、美各项中自选一项进行5分钟的才艺展示。
一、音乐
1．舞蹈：自定节奏表演。
2．演唱：清唱一首歌曲。
二、体育
1．韵律操：不用音乐伴奏，完成一套组合动作；考场有2个花球，可选择使用。
2．体操：考生完成一套动作；考场有2床小体操垫，可选择使用。
3．武术：打一套五步拳或少年拳或自选套路。
三、美术
1．书法（三选一）
①毛笔书法：内容自定
②硬笔书法：内容自定
③粉笔书法：内容自定
2．简笔画：内容自定
附件10
重庆市中小学教师资格考试面试成绩复核申请表 准考
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