夸美纽斯作为近代教育学之父，在小学《教育教学知识与能力》和中学《教育知识与能力》考试中，作为考题出现的概率非常高。需要重点备考。夸大：夸美纽斯的《大教学论》1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。这些主张，在反对封建教育，建立新的教育科学方面，都起了积极的作用。除了这本书以外，夸美

主题一《幼儿园教学概述》教学设计　　学完本主题，你应当能够：一、理论阐述（一）幼儿园教学的含义幼儿园教学是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其身心发展的经验的教育活动。幼儿园教学是由教师的“教”和幼儿的“学”组成的双边活动，是幼儿主动学习的过程1．教学内容的生活性与启蒙性（1）原因分析：幼儿生活经验较贫乏，对周围世界充满了好奇，但理解能力较差，思维的具体形象性。（2）具体表现生活性主要表现在：①来自生活：幼儿园教学要从帮助幼儿积

注意：N是不对no；Y是 对 YES教师编制考试每日一练1. （判断题）行为过错程度的比例是因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故时，相关当事人承担相应责任的依据。　　正确　　错误参考答案: Y 【解析】《学生伤害事故处理办法》第八条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承

一、家园共育1.幼儿园专门为新生家长开设了幼儿入园适应性的讲座，体现了家庭教育指导的（ ）原则。A.了解性 B.针对性 C.尊重性 D.协调性2.家长和孩子一起参与“参观敬老院”的活动，让孩子在与老人的互动中得到锻炼，养成良好的行为习惯，这是运用了家庭教育的（ ）。A.讲解说理法 B.提醒策略法 C.榜样示范法 D.实践活动法3.幼儿接触最早的教育是（ ）。A.幼儿家庭教育 B.幼儿社会教育C.社会公共教育 D.婴儿医护教育4.冬冬生病了，很多天没来幼儿园李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是（ ）。A.开家长会 B.写信 C.打电话

教师编制考试每日一练1.下列有关德育模式的叙述，错误的是( )。A.认知模式是当今教育理论中占主导地位的德育模式B.认知模式注重培养道德判断力C.体谅模式主张培养道德情感D.社会模仿模式的主要主张是价值观教育【选D】【解析】德育的模式：(1)认知模式：代表人物是皮亚杰和科尔伯格，注重培养学生的道德判断力。认知模式是占主导地位的教育模式。(2)体谅模式：主张把情感置于中心地位，让学生学会关心、学会体谅，学生坚持信善。(3) 社会模仿模式：代表人物是班杜拉，主张的是观察学习。(4)价值澄清模式：代表人物是拉斯哈明，着眼于价值观

1.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气，到现在每天都能开开心心，说明游戏可以促进幼儿（）。A.情感的发展B.语言的发展C.认知的发展D.社会性的发展2.幼儿在玩“切西瓜”体育游戏中，能控制自己欲望轮流当“切西瓜的人”，体现游戏能促进幼儿（ ）。A.语言发展B.身体发展C.情感发展D.动作发展3.在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（）。A.幼儿的情绪表达能力B.幼儿的社会交往能力C.幼儿的规则意识D.幼儿的思维发展水平4.儿童在爬攀登架的过程中体会到空

1.一位父亲为孩子制定了这样的教育计划：在读书方面，让孩子2岁听读，5岁自读，以消遣性为主，一直坚持到高中；在音乐方面，让孩子天天听音乐，一年级学电子琴，一年后自己练习；在书写方面，让孩子每天写一些东西，包括练 字、日记、作文、小说等；在生活方面，要求孩子追求“宽”和“新”，尽量多接触外界事物，接受新信息。这种教育形式属于( )。A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育2.古代学生学习儒家的四书五经，现今中学生也会学习《论语》《孟子》等儒家经典篇目。这体现了教育的( )。　　A.永恒性　　B.历史性　　C.继承性

1.幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了（）A主体性原则B发展适宜性原则C以游戏为基本活动性原则D教育的活动原则2.幼儿园的基本活动是（）。A.上课 B.作业C.教学 D.游戏3.促进儿童全面发展的原则不包括（）。A.促进每个儿童的发展B.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展C.儿童的发展应是协调的发展D.儿童的发展是有个性的发展4.在《小蝌蚪找妈妈》的故事教学中，老师准备了小蝌蚪，青蛙的头饰，这主要体现的原则是（）。A.科学性原则B.发展性原则C.直观性原则D.思想教育性原则5.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与

教师编制考试每日一练1.关于教育的基本要素及其地位，下列说法错误的是( )。A.教育者和受教育者是最基本的要素B.教育者是教育活动的主导C.受教育者是教育的主体，学习的客体D.教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介2.2018 全国两会期间，传统文化成为热议的焦点，多位代表、委员围绕传统文化从不同角度建言献策，纷纷建议大力弘扬中华优秀传统文化，特别是在教育领域重视中华优秀传统文化，这是因为教育具有( )。　　A.历史性　　B.永恒性　　C.历史继承性　　D.不平衡性【选 C】【解析】考查教育的社会属性问题。教育有社会属性

课程概述1.关于幼儿园课程，以下选项表述正确的是（）。A.幼儿园课程内容须具备系统性B.幼儿园课程通过课堂教学实施C.幼儿园课程内容具有一定的随机性D.课程目标是幼儿园课程的实施要素2.幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程，幼儿的生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。（）3.幼儿园课程4.简述21世纪我国学前教育课程的基本价值取向。想想，做做别着急看解析1.【答案】A。解析：幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动。2.【答案】×。解析：幼儿园课程是指在学前教育机构安

教育独立论代表人物：蔡元培教育脱离宗教而独立；行政独立；内容独立；思想独立；经费独立1.教育脱离宗教而独立。当时有很多传教徒来中国传教，对于中国并不是好事，他认为传教士不能从事教育工作，提出了用美育代替宗教，把美育纳入了教育方针。2.行政独立：让懂教育的人来管理大学。3.内容独立：使用什么教材，学校的人自己确定，不用政府管。4.思想独立：北大改革的宗旨是“思想自由，兼容并包”。可以有自己任何的信仰和理念。5.经费独立：设立专门经费，政府不能挪用。反对政府对教育的干预，初衷是好的，教育具有相对独立性，但很难

1.就狭义上的理解，幼儿园环境是指（）。A.幼儿园生活环境B.幼儿园师幼心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿的环境2.创建幼儿园环境时考虑到不同地区，不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋而简，这体现了（）原则。A.参与性B.经济性C.发展适宜性D.开放性3.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。A.指导者、引导者B.控制者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境4.在布置幼儿园墙体时，教师与幼儿一起动手、讨论、制作，最后布置的很漂亮，这符合幼儿园环境创设的（）。A.开放原则B.参与原

解析认知目标考得比较多，尤其是知识小点。1.知识：记住知识或者记忆实际信息，最低层次。如现在小明能记住或者背出某个表，这就是知识。2.理解：不仅要知道，还要明白是什么意思，能用自已的话表达出来就说明理解了，如学完一篇课文用自己的话表达出来。以单选题或者判断题备考，如较低水平的理解属于领会。3.应用：学以致用。把学到的知识放到新的情境当中应用。能做了说明进一步理解了，也是理解了，只是比较高水平的理解。以单选题或者判断题备考。如较高水平的理解属于应用。4.分析：将整体材料分解各个部分，如这篇文章有不同的段落

幼儿1.下列观点属于科学儿童观的是（）。A.儿童是“小大人”B.儿童是有罪的C.儿童是一块“白板”D.儿童有发展的权利2.有位家长说：“别的孩子能说会道、聪明伶俐，自己孩子却口齿不清、笨手笨脚。”这位家长的说法与当代儿童观点相违背的是（ ）。A.儿童是一个全方位不断发展的“整体的人”B.儿童的发展具有主观能动性C.儿童具有巨大的潜能D.儿童的发展具有个体差异性3.幼儿（）是有目的、有计划的让幼儿获得粗浅的知识、技能，增进对周围实物的求知欲和兴趣，学习“如何学习”养成良好学习习惯的教育过程。A.德育B智育C.劳育D.美育4.下列

学前教育与学前教育学1.【长沙】家长可以根据儿童和自己的各方面情况，综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园，以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园，这体现了学前教育的（）。A.非义务性 B.启蒙性C.直接经验性 D.强制性2.【湖南】学前教育的实质是（）。A.综合教育 B.启蒙教育C.独立性教育 D.适宜教育3.【安徽】为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在班级，详细记录幼儿交往过程中语言和动作等。这一研究方法属于（）A.实验法 B.观察法C.作品分析法D.访谈法4.【陕西】学前教育的研究对象是（）A.0-3岁B.3-6岁C.0-6岁D.0-8岁5.【湖南】学

教师编制考试每日一练1.课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。( )　　正确　　错误【错误】【解析】新课改强调课程动态性，题目说法错误。2.形式教育论认为，教学的主要任务在于训练学生的思维。( )　　正确　　错误【正确】【解析】实质教育发展知识，形式教育发展能力，强调智力发展。3.格赛尔为了说明成熟对个体发展的决定作用，进行了著名的“双生子爬梯” 实验。( )　　正确　　错误【正确】【解析】双生子爬楼梯实验，强调成熟对个体发展的作用。4.班主任工作中，对学生进行个别教育等同于转化后进生。( )　　正确　　错

教师编制考试每日一练1.在饲养员的训练下，马戏团的老虎贝贝学会了钻火圈。这说明贝贝产生了学习，它与饲养员之间存在教育。( )　　正确　　错误【错误】【解析】存在教育不对，教育用来培养人，只存在学习。2.吕老师上课时经常穿各式各样的衬衣,不久后,班级很多学生也开始穿类 似的衬衣。这个现象说明学生具有向师性。( )　　正确　　错误【正确】【解析】向师性，就是学生一种心理，崇拜老师，亲近老师，模仿老师希望引起老师的关注。3.某实验中学进行课程改革时，围绕“改革”，把“土地改革”、“考试改革”、 “产业改革”等内容纳入

　　　　1.现在明星代言产品的现象十分普遍,消费者们通常认为某位明星演技好、 长得帅,那么他的品德也会很高尚,为人诚信,代言的产品一定会好。消费者的 这种心理是( )。　　A.社会刻板效应　　B.晕轮效应　　C.首因效应　　D.近因效应　　【选 B】【解析】从明星演技好推导出代言的产品也一定会好,一好百好的效应属于晕轮效应。如果改成“一提到明星就是长得好,或者演技好”属于刻板印象。再比如提到山东人豪爽也是刻板印象。　　2.下列人物与其著作不属于教育心理学初创时期的是( )。　　A.桑代克——《教育心理学》　　B.廖世承——《教

01按学习主体分类动物的学习、人类的学习、机器的学习02我国心理学家我国心理学家通常把学习分为：知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。03按学习水平分类1、雷兹兰依据进化水平的不同，将学习分为：反应性学习、联接性学习、综合性学习和象征性学习2.加涅的学习水平分类：①信号学习：即经典性条件作用（S-R），学习对某种信号做出某种反应。②刺激-反应学习。（R-S）③连锁学习：一系列刺激-反应学习的联合。④语言联想学习：也是一系列刺激-反应的联合，但它是由言语单位所连接的连锁化。⑤辨别学习：学会识别多种刺激的异同并对之

十一、教学策略教学过程是学生主动构建知识的过程，现代教学策略实施的核心问题是学生学习方式的转变。科学的教学策略实施过程应体现出学生的选择性学习、参与性学习、自主性学习以及合作学习。01按教学主体分按照教学主体，可将教学策略可分为：教师为中心的教学策略、学生为中心的教学策略、个性化教学策略。02按构成要素分按照构成要素，将教学策略分为：内容型策略，形式型策略，方法型策略和综合型策略。内容型策略内容型策略是指教师围绕学习内容这个中心，所形成的教学策略。内容型策略具体说来可以分为：结构化策略和问题化策略。