考生疑问：考教师资格证怎么试讲　　育德回答：1.流程按教案设计中要求做(复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业)，严格按教材内容讲，不随便添加和减少内容。　　2.讲课时做到尽可能多写板书、多看学生、多说、多设疑。　　3.不要把面试老师当作学生。　　4.忌讳无声板书，板书要规范、且有标号，注意自己板书的笔画顺序(学生会模仿的)。同时小学阶段要求学会画简笔画。　　5.一堂课要求重点一定要讲清楚。　　6.试讲时如果没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话

目前，有很多考生对于教师资格证面试考试都存在着很多的疑惑，比如教师资格考试的流程是怎样的?试讲环节该怎么准备等等。针对考生的疑惑，下面编者就为大家分享一下教师资格证面试考试疑惑的全面解读。　　教师资格证考试问题一：教师资格考试面试的流程是怎样的?是试讲还是说课?　　首先要候考：考生持相关证件进入候考室候考。随后进行抽题，按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。之后考生进行集体备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案，备

在教师公开招聘面试中，应试者和考官之间的沟通主要是靠语言来进行的，因此语言沟通技巧在教师面试中占据着很重要的地位，直接关乎着面试的成败。故此，育德教育以下为大家分享一篇关于教师面试实战技巧语言沟通技巧的文章，希望将要参加教师面试的考试都能掌握一些基本的面试技巧而顺利通过面试。　　一、面试时巧妙展示语言“亮点”　　语言表达能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调应试者与考官的沟通，使考官能够全面了解应试者的

一、教学能力测试中如何回答面试老师提问的问题　　1.老师的问题一般是3-5个，如果时间多，可能会多问几个，所以尽量少余时间让他们提问;　　2.回答问题时尽量不要说不知道;　　3.一般问问题由本课讲的内容、对本课内容加深、本学科基础内容、教育理念提问;　　4.表达方式上尽量口语化;　　5.要切中要害，不谈无关、无用的内容;　　6.条例要清晰，层次要分明;　　7.事先最好有些准备;　　8.当评委问问题时，能适当的记录，以表尊重;　　9.不要与评委抢话。　　二、往年教学能力测试中评委常提问的问题(主要从四方面：现场教学或提前备课教

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1．当前有些学者建议高中取消文理分科，你是否赞同？为什么？ 为国家、为学生长远发展着想，我建议取消文理分科，积极、稳妥、坚决地对中小学教育进行改革。 取消中学文理分科，首先要改革高考。要改革中小学的课程体系、结构与内容，坚决制止过重负担。 做到这一点，归根结底要靠制度保证. 专家表示，取消文理分科的关键在于高校招生制度的改革。2．当一个学生上课回答问题不当，被大家嘲笑时，你作为老师你将如何处理？为什么？ 鼓励学生将错误看成是学习的一部分:在课堂讲评过程中，教师对错误答案的处理方式影响着学生对错误的性质

开课时间：12月-1月，3天课程。上课时间:每周末一天。培训目的：理论学习、实际演练、以达到能够顺利通过教师证面试考试的目的。收费标准：480元。培训方式：面授报名方式：微信报名，关注cqwbj 微信，点击学员——微信报名。备注：文博教育16年5月教师证面试考试中，通过率达到93%。(责任编辑：admin)微信扫一扫，关注微信公众号，及时查看更多信息。

中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)（面试部分）教育部师范教育司教育部考试中心二〇一二年五月中学教师资格考试一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。三、测试内容与要求（一）职业认知1.热爱教育事

中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)（面试部分）教育部师范教育司教育部考试中心二〇一二年五月幼儿园教师资格考试一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要求（一）职业认知1. 爱幼儿，尊重幼儿。2.

中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)（面试部分）教育部师范教育司教育部考试中心二〇一二年五月小学教师资格考试一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。三、测试内容与要求（一）职业认知1.热爱教育