2020 年下国家统一教师资格考试(小学)《综合素质》全真模考试卷

注意事项：

1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育( )。

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育

D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

2.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是( )。

A.学生学习的指导者和促进者

B.课程的建设者和开发者

C.课堂教学的管理者

D.课堂教学的组织者

3.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是( )。

A.不予理睬，继续课堂教学

B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

C.请小明上讲台为大家演示

D.下课引导小明和大家讨论

4.叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师是( )。

A.指导学生掌握方法

B.鼓励学生参与教学

C.创设智力操作活动

D.培养学生良好习惯

5.下列选项中，可以依法追究刑事责任的是( )。

A.违反有关规定招收高价生的

B.违反有关规定向受教育者收取费用的

C.侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡的

D.侵犯学校校舍、场地和财产的

6.下列行为中，属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有( )。

A.旷课，夜不归宿

B.打架斗殴，辱骂他人

C.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物

D.携带管制刀具

7.小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。依据《中华人民共和国教师法》，依法应对小王( )。

A.提出表扬，并给予津贴

B.给予高于国家公务员的工资

C.予以补贴

D.颁发荣誉证书，家属享有相应特殊待遇

8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担( )。

A.临时监护责任

B.委托监护责任

C.教育管理责任

D.收留抚养责任

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是( )。

A.师范院校为主体，校本培训为辅

B.师范院校为主体，综合大学参与

C.校本培训为主体，师范院校为辅

D.综合大学为主体，师范院校参与

10.对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是( )。

A.专门学校

B.普通学校

C.特殊学校

D.残疾人学校

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到“育人为本”的工作方针时，提出把( )作为学校一切工作的出发点和落脚点。

A.促进教育公平

B.提高教学质量

C.保护学生合法权益

D.促进学生健康成长

12.某学校给学生喝加餐鲜牛奶，由于牛奶质量问题，导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担责任?( )

A.学校

B.学生自己

C.学校和供应商

D.当地教育行政主管部门

13.某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求( )。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

14.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是( )。

A.治学严谨，勇于创新

B.终身学习，实现自我

C.关爱学生，因材施教

D.爱岗敬业，乐于奉献

15.兰兰和老师告状说自己的钢笔被大壮藏起来了，老师知道后便要搜查大壮的衣服口袋，大壮拒绝被搜查。你认为该老师的做法( )。

A.不对，违背了关爱学生的原则。

B.不对，违背了为人师表的原则。

C.不对，违背了爱国守法的原则。

D.不对，违背了爱岗敬业的原则。

16.某学校小王老师在与家长沟通时能够耐心听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合。小王老师的做法符合( )。

A.关爱学生

B.尊重家长

C.廉洁从教

D.为人师表

17.吊脚楼是( )特色民居。

A.陕西

B.福建

C.苗寨

D.蒙古

18.对于民族乐器唢呐归类正确的是( )。

A.吹奏乐器

B.打击乐器

C.弹拨乐器

D.拉弦乐器

19.被后人称为“画圣”的是唐代的画家( )。

A.吴道子

B.顾恺之

C.阎立本

D.张择端

20.一年四季中的24 节气按时间先后顺序排列有误的是( )。

A.春分-惊蛰-清明-谷雨

B.小满-芒种-夏至-小暑

C.立秋-处暑-白露-秋分

D.小雪-大雪-冬至-小寒

21.伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了两千多年。请问，他们是以下列哪首乐曲而成为知音的( )。

A.《阳关三叠》

B.《梅花三弄》

C.《阳春白雪》

D.《高山流水》

22.王羲之是一位有“书圣”之誉的大书法家，其书法作品( )被称为天下第一行书。

A.《伯远帖》

B.《快雪时睛帖》

C.《兰亭序》

D.《功夫帖》

23.“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映现象与( )的推行直接相关。

A.禅让制

B.郡县制

C.科举制

D.内阁制

24.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是( )。

A.《辛丑条约》

B.《南京条约》

C.《马关条约》

D.《北京条约》

25.下列著名建筑，属于哥特风格的是( )。

A.万神庙

B.雅典卫城

C.罗马斗兽场

D.巴黎圣母院

26.如下图所示，图中单元格左上角的绿色三角号表述正确的是( )。

A.单元格添加了批注

B.单元格中的数字为文本格式

C.单元格中的数字为数字格式

D.输入内容前加空格可出现此效果。

27.保存PowerPoint 演示文稿的文件扩展名一般是( )。

A.PPC

B.PPX

C.PPT

D.POT

28. 9，30，93，282，849，( )

A.2550

B.2379

C.2786

D.2578

29.请根据所给图形的既有规律，选出一个最合理的答案。( )

二、材料分析题（本大题共3 小题，每小题14 分，共42 分）阅读材料，并回答问题。

30. 材料：

一位教师教“双曲线”这一单元，很多学生觉得这前课程的讲授法不够合理，有人觉得进度太快，有人觉得进度太慢。老师经过调查发现，学生的知识基础差别较大，于是对8 位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学“双曲线”这一章。经过自学，他们不但完成了规定的作业，而且还集体选编了几十道代表性的习题。老师把这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“双曲线”单元的教学任务。

问题：请从学生观的角度分析材料中老师的行为。

31．材料：

吴老师是一名数学老师，学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的同学，而对于数学成绩不好的同学，吴老师总是没有耐心。冬天里的一次数学课上，平时成绩差且又比较调皮的王明因为听不懂老师讲的内容便低声向同桌请教，吴老师见此情景后觉得王明在打扰同桌学习，便将王明“请”出教室到走廊上“享受”寒风，结果罚站后使得王明感冒发烧，请假三天没来上课。家长找到吴老师沟通，吴老师却一味强调王明在学校的不良表现，并表示“养不教，父之过”,家长应该加强家庭教育和示范作用，言语中表现出对王明家长的不满。

问题：请从教师职业道德的角度评析吴老师的行为，并提出合适的建议。（14 分）

32.阅读理解

《让“偏才”“怪才”脱颖而出》

不把高考成绩作为录取的唯一标准，也不侧重高中阶段学业成绩排名，中山大学自主招生改革的新举措，引起社会的关注。近日发布的《中山大学2008 年自主招生实施办法》，对学科特长生的高考分数要求进一步放宽，经过学校综合测试确定的少数特别优秀的“偏才”、“怪才”学生，即便高考成绩未达到重点线，也有可能被录取。“富有创新精神和实践能力，在数学、物理、计算机、文学、语言等学科方面和领域具有明显特长及培养潜质，可不侧重高中阶段学业成绩排名。”这些规定对学科特长生无疑是一种“福音”。其意义不仅在于让学有所长的“偏才”、“怪才”脱颖而出，更在于打破了“一考定终身”的规则，为创新人才的选拔和培养另辟蹊径。

用传统的教育评价标准衡量，那些“偏才”、“怪才”难以中规中矩;在“唯分数论”的应试教育环境里，他们常常被淘汰、被埋没。如果给他们一片沃土，创新的种子也许会开奇花结异果。古今中外，这样的例子不胜枚举。如果在高考“独木桥”之外，高校能给那些“偏才”、“怪才”开辟一条“绿色通道”，受益的也许不只是这些莘莘学子。高考势在必改，已成为大多数人的共识。近日，教育部考试中心主任戴家干坦陈，目前高考制度存在三大问题：一是高考给考生和家长带来很大精神压力。调查显示，58.6%的考生在高考之前曾经紧张、焦虑或失眠，70.8%的考生家长在孩子高考时感到焦虑。二是由于高考与大学录取相联系，成为评价教育结果的唯一尺度，影响了素质教育的实施，不利于学生全面发展。三是一张高考试卷使层次、类型各异的高校无法根据自己的定位和需要选拔人才;录取标准单一则忽视了学生平时学业水平测试成绩、品行修养及综合素质评价。

高考改革是一根极其敏感的社会神经。每一项改革举措的出台，都会引来褒贬不一的反应。在毁誉声中，高考改革虽然一直没有停滞，但与人们的期待相比，步履仍显得缓慢和沉重。就拿中山大学的自主招生改革来说，不把高考成绩作为录取的唯一标准，有利于探索和完善新的“人才”评价体系和标准。可是，对这样的改革，也有人担心，在诚信制度尚有漏洞、招生录取不够透明的“高校生态环境”中，对“偏才”、“怪才”的选拔标准是否科学合理，对“特殊人才”的选拔和录取能否做到公平公正?

高考改革需要宽容和理解的环境，但宽容和理解的前提是，必须确保录取工作的公平、公正和公开。把招生自主权“下放”给部分高校，是全社会对这些高校的充分信任和高度尊重;拥有招生自主权的高校也应该更加积极地完善招生制度，让招生工作在“阳光下运行”，向全社会交上一份让人满意的“答卷”。

让“偏才”、“怪才”脱颖而出，不仅需要慧眼、勇气和魄力，更需要科学的评价制度和公开、透明的操作。尽管可能有争议、有阻力，但打破人才选拔“格式化”的改革不能徘徊，创新型人才的培育刻不容缓。

问题：

(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”?(4 分)

(2)高考改革如何让“偏才”“怪才”脱颖而出?请结合材料，简要分析。(10 分)

三、写作题（本大题1 小题，50 分）。

33.阅读下面的材料，按要求作文。

1960 年哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做一个著名的实验。

新学期开始，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室对他们说：”根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师，因此，我们特意挑选了100 名全校最聪明的学生组成三个班让你们执教，这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩“。三位老师都高兴的表示尽力。

校长又叮嘱他们对待这些孩子要像平时一样，不要让孩子或孩子家长知道他们是特意挑选出来的，老师们都答应了。一年之后，这三个班的学生成绩果然排在了整个学区的前列，这时，校长告诉了老师真相，这些学生并不是刻意挑选出来的最优秀的学生，只不过是随机抽取出来的最普通学生，老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉他们另外一个真相，那就是他们也不是被刻意挑选出来的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。

要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800 字。

2020下国家统一教师资格考试(小学)《教育教学知识与能力》全真模考试卷

注意事项：

1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1. 法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。

A.教育的心理学起源论B.教育的社会学起源论

C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论

2. 借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是( )。

A.教育观察法B.教育实验法C.历史研究法D.个案法

3. 夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在学生面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，这主要强调了教学的( ）。

A.思想性与科学性统一的原则B.直观性原则

C.理论联系实际原则D.启发性原则

4. 某中学唐老师在讲授《人类共同的家园——聚落》时，设计了“七嘴八舌话聚落”的活动，学生兴趣盎然地叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，还提出种种疑问。唐老师参与寻找答案的活动，并确定问题的解答。在教学中，他引导学生建立的学习方式是( )。

A. 合作学习、接受学习和体验学习

B.探究学习、实践研究和巩固学习

C.自主学习、探究学习和合作学习

D.自主学习、小组学习和班级学习

5.针对小学阶段学生的特点，教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展( )特点。

A.稳定性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

6.为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是( )记忆策略的运用。

A.注意策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略

7.炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是( )。

A. 送往医院.接受治疗

B. 将兰兰抱到阴凉通风的地方，解开衣领，冰敷头部

C. 中暑属于正常现象，不用处理

D. 通知家长，征求家长意见再处理

8. 文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有( )。

A.创造文化的功能B.文化传递和保存的功能

C.文化的选择功能D.文化的提升功能

9. 老师带领学生去贫困地区的看望当地学生，并为他们捐献衣服，这体现了( )的德育方法。

A.陶冶教育B.榜样示范C.实践锻炼D.品德评价

10. 学校管理的基层组织、基本的教育单位是指( )。

A.班级B.班集体C.兴趣小组D.班委

11. 教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先问答，这类学生的认知风格属于( )。

A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型

12. 医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情，这属于下列哪种思维特征( )。

A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性

13. 过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用2 小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用( )时间能使其记忆效果达到。

A.0.5 小时B.1 小时C.1.5 小时D.2 小时

14. 小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常， 他的这种症状属于( )。

A.考试焦虑症B.考试强迫症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症

15. 低年级的小明擅自离开座位王老师不予理会，转到表扬那些坚持不动的学生，小明也不擅自离开座位了，王老师用到的是( )。

A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间隔强化

16. 学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的( )。

A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途

17. 在学习《楚汉战争》一课时，李老师先复习中国历史上《第一个封建王朝——秦》的知识，说明“秦灭六国、统天下、实集权、修长城、攻越族、御外侮、齐三量。其威多么显赫、其功多么巨大，但就是这样一个了不起的王朝，只存在了十几年的时间就灭亡了，是什么原因呢？这不得不让我们去探究。”请问，李老师采用了( )。

A.直接导入B.直观导入C.情景导入D.复习导入

18.1904 年清政府颁布的《奏定学堂章程》是我国正式实施的第一个现代学制。被称为( )。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬卯学制D.癸寅学制

19.主张“学习的实质是在主体内部构造完形”的心理学家是( )。

A.斯金纳B.苛勒C.巴甫洛夫D.马斯洛

20.( )阶段是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施，相当于加里培林理论中的“物质或物质化活动阶段”。

A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化

二、简答题(本大题共3 小题，每小题10 分，共30 分)

21. 简述发扬积极因素，克服消极因素的原则

22. 影响能力发展的因素

23. 简述《小学教师专业标准》（试行）基本内容专业理念。

三、材料分析题(本大题共2 小题，每小题20 分，共40 分)阅读材料，并回答问题。

24.材料：

阅读《动物学校》这个故事，回答相关问题。

动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。

开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练

的威严，打消了这个念头。

在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“B”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳的要求。

问题：(1)请你就该校的课程设置作以评析。

(2)请你就该校的教学评价作以评析。

25. 材料：

学生小刚在老师上课写板书时，手指常常不自觉地敲打桌子，发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说：“是谁？不想听课就出去！”可是这种情况总也制止不住。一位音乐老师上课时发现了这个情况，课后找到小刚。小刚怯生生地站在老师面前，等待老师批评。但是老师没有责备他，而是笑着说：“我发现你节奏感非常好。你可以参加学校的乐队，做一名鼓手。但有一个条件，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”

小刚点点头，热泪盈眶。他在乐队里很努力，进步很快，而且上课再也不敲桌子了。

问题：（1）评析材料中音乐老师的教学行为。

（2）音乐老师的做法对你未来的教育教学工作有哪些启发？请简要分析。

四、教学设计题(本大题有6 小题，任选1 小题作答，多答只按第1 小题计分，40 分。

考生可按照所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27 为数学与科学，28 为英语，29为音乐，30 为体育，31 为美术)请用2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26. 请认真阅读下文，并按要求作答。

《秦兵马俑》

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30 千米的临潼。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120 平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000 个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230 米，南北宽62 米，总面积有14260 平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000 个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅。人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。武士俑高1.8 米左右，体格健壮，体态匀称。身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。

骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。

弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利箭射出去。马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手;有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征;有的凝视远方，

好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

秦陵兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战国千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

根据上述材料完成下列任务

(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。(10 分)

(2)根据学生特点，试拟定教学目标、教学重点和难点。(14 分) (3)依

据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(16 分)

27. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：

(1)简述《义务教育数学课程标准(2011 版)》中“四能”的主要内容。(8 分)

(2)如指导中年段学生学习这一内容，试拟定教学目标。(12 分)

(3)依据拟定的教学目标，设计本节课的主要教学环节。(20 分)

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)列举至少两种小学课堂常用的导入方法。(10 分)

(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10 分)

(3)根据拟定的教学目标，设计新授环节和操练环节的教学活动并说明理由。(20 分)

29.认真阅读下列材料，并按要求作答。

要求：(1)简要分析该歌曲的特点。(10 分)

(2) 如指导该年级小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。(10 分)

(3) 依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明设计意图。(20 分)

30.请认真阅读下列教材，并按要求作答。

动作要点：前翻时蹬地、收腹、屈膝、举臀使身体穿过两臂慢慢下落;后翻时提臀、收腹，使身体穿过两臂慢慢回落。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简要说明“穿臂前后翻技术动作”的教学重点、难点。(10 分)

(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(10 分)

(3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。(20 分)

31.认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简述什么是连续纹样?(10 分)

(2) 如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。(10 分)

(3) 依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。(20 分)

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