1.想象是创新的心理基础,想象可以分为有意想象和无意想象。下列情况 中属于无意想象的是( )。
A.新建房屋装修前对房间整体布置进行的想象
B.把天上飘动的白云不由自主的想象成羊群或山峰
C.学生上课走神,常常出现“白日梦”
D.睡觉时的梦境
【选 BCD】【解析】无意想象指没有预定目的,不需要意志努力。A 选项属于创造想象,有意想象。B 选项是不由自主的想象,不自觉产生。C 选项的白日梦也是 没有预定目的。不自觉的。D 选项的梦境也是不自觉产生的。B、C、D 三项均属 于无意想象。
2.对于不同气质类型的学生要采取不同的措施,下列说法正确的是( )。
A.黏液质学生比较安静稳重,需要适当培养他们生气勃勃的精神
B.抑郁质学生比较敏感多疑,应该培养他们的亲切、友好、善于交往、富有自信的精神
C.多血质学生活泼好动,不应该让他们做宣传的工作
D.胆汁质学生易感情用事,应该培养他们的自制力
【选 ABD】【解析】C 选项中多血质学生适合做宣传工作。
3.下列教学环节中,不属于奥苏贝尔接受学习策略的教学过程的是( )。
A.提出问题,提出解答的假设
B.以特定顺序和小步子安排材料
C.呈现先行组织者
D.从理论上或实践上检验自己的假设
【选 ABD】【解析】奥苏贝尔接受学习策略的教学过程分为三步:先行组织者、提供学习任务和学习材料和增强认知结构。A、D 选项,属于发现学习教学策略: 创设问题情境、提出问题和假设、检验假设、根据实践引出结论。B 选项属于斯 金纳的程序教学理论。
4.认知主义学习理论认为( )。
A.学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程
B.学习是通过顿悟与理解获得期待的过程
C.学习是获得习惯的过程
D.学习是引起外部行为的变化过程
【选 AB】【解析】C、D 两选项中的习惯和行为,属于行为主义学习理论。
5.陈述性知识,也叫“描述性知识”,它是个人有意识地提取线索,因而能 够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区 别和辨别事物。下列属于陈述性知识的表征形式的是( )。
A.命题
B.图式
C.概念
D.表象
【选 ABCD】【解析】陈述性知识的表征形式是图式、概念、表象、命题和命题网络。程序性知识的表征形式是产生式和产生式系统。
6.课上,冉冉老师要求同学们列举出杯子的用途,布布同学手举得最高,老师便邀请布布同学来作答,布布说:“杯子可以用来喝水,可以用来喝饮料,可以用来吃药......。”通过布布的回答我们不难发现,布布在单位时间内给出了很多种答案,但是布布给出答案都是局限于杯子可以喝水、喝饮料等当做一种容 器的范围内。通过上述分析案例说明了布布( )。
A.流畅性好
B.流畅性差
C.变通性好
D.变通性差
【选 AD】【解析】全部是容器属于变通性差。短时间答出很多、数量多属于流畅性好。
7.下列选项中,属于侵害学生受教育权的是( )。
A.教师不允许班上学习差的学生参加考试
B.上课期间禁止学生看与上课无关的书籍
C.指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动
D.家里困难,家长要读小学的儿子外出打工挣钱
【选 ACD】【解析】不让上课、考试、读书的属于侵犯学生受教育权。B 选项属于教师正当的权利。
8.某小学新学期设立了青年教师成长计划,小胡老师被确立为重点培养 对象,学校为其设立了可持续的成长与发展计划表。小胡老师的计划表上的活动 可能包括( )。
A.到教学能手王老师的语文课进行随堂听课
B.录制小型课堂教学影像并进行课后分析
C.运用反思日记反思教学经验不断改进教学
D.进行课堂有效教学策略的专门化训练
【选 ABCD】【解析】教师成长的四个途径记忆口诀:微(微格教学)观(观摩优秀教师课堂)训(专门训练)思(反思)。
9.某市教育局对本市范围内的教师职业倦怠问题进行实地访谈调查。在下 列人员中,能够选取典型调查对象有( )。
A.情绪波动大、毫无工作热情的王老师
B.优质课比赛结果不佳导致情绪低落的齐老师
C.自称“教育农民工”“万年臭老九”的林老师
D.对学生冷若冰霜、视而不见的柳老师
【选 ACD】【解析】职业倦怠的表现为:(1)情绪耗竭,对工作毫无热情;(2)去人性化,对学生冷漠忽视;(3)个人成就感低,工作没意义,自称臭老九。B 选 项是正常现象。
10.根据关于皮亚杰的认知发展理论,下列处于具体运算阶段的有( )。
A.小明今年 6 岁,他认为不能踩小草,小草会疼
B.小红今年 9 岁,她认为一瓶矿泉水全部倒进一个稍矮的水杯后,水的多少没有发生变化
C.小刚上了几天学后,就能够简单画出从家到学校具体的路线图
D.小壮可以顺利完成钟摆实验
【选 BC】【解析】B 选项体现守恒。C 选项需要具体经验的支持。A 选项属于泛灵论。D 选项中实验属于中学阶段,初中称为形式运算阶段。0-2 岁;2-7 岁; 7-11 岁;11-16 岁。记忆口诀:爱(2 岁)奇(7 岁)艺(11 岁)。
11.下列关于传统与现代的迁移理论,说法正确的是( )。
A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的,现代理论有科学理论做支撑
B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的;现代的则是比较微观、细致的
C.关系转换理论和认知结构迁移理论都属于现代的迁移理论
D.传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展,现代迁移理论促进了迁移研究的深化
【选 BD】【解析】传统迁移理论有形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系 转化说。现代迁移理论为认知迁移理论。
12.想象与表象的区别就在于( )。
A.想象是对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程
B.表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现
C.表象并没有创造出新的形象,因此它属于记忆的范畴
D.想象是新形象的创造,所以属于思维的范畴
【选 ABCD】【解析】表象和想象区别:有无新形象。D 项创造需要思维加工。
13.心理发展的不平衡性体现在( )。
A.个体不同系统在发展速度上的不同
B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D.个体不同系统在发展优势领域的不同
【选 ABC】【解析】本题考查不平衡性体现。C 项生殖系统女生一般 15 岁成熟,呼 吸系统是 18 岁成熟。B 项口语发展关键期 2-3 岁,行动 5-7 岁。A 项身高在 0-1 岁发展很快,但心理发展相对较慢。D 项人的不同系统有不同功能,功能本身不 同。
14.影响课堂管理的因素主要有( )。
A.教师的领导风格
B.班级的规模
C.班级的性质
D.学习方式
【选 ABC】【解析】学习方式不会影响课程管理。除题目外,影响课堂管理的因素 还有对教师的希望。
15.下列关于问题解决策略的表述,正确的有( )。
A.算法策略通常可以保证问题得到解决,但比较费时费力
B.启发式策略不一定能保证问题的解决
C.算法策略通常优于启发式策略
D.爬山法是一种算法策略
【选 AB】【解析】算法式和启发式。算法式就是把可能性的方法一一尝试,比较笨。启发式是直接找解决的方法,比如逆向反推、手段——目的分析法、爬山法 等。A 项正确,一一尝试,费时费力;B 项正确,算法式一般能保证解决问题;C 项一般各有优劣;D 项爬山法是启发。
1.依据《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人的社会保护不包括( )。
A.预防未成年人沉迷网络
B.禁止拐卖、虐待未成年人
C.履行监护职责，抚养未成年人
D.任何人不得在中小学教室吸烟
【答案】C。本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第二章家庭保护的第十条第一款规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。“履行监护职责，抚养未成年人”属于对未成年人的家庭保护。因此本题选C。2.《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法哪一项不是“情形之一”( )。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
【答案】D。本题考查的是《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生，经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。因此本题选D。3.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法( )。
A.合法，学校有招收学生的权利
B.合法，学校有自主办学的权利
C.不合法，违反了尊重学生人格的规定
D.不合法，违反了免试就近入学的规定
【答案】D。本题考查的是《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。因此本题选D。4.教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均工资水平。
【答案】D。本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。因此本题选D。
5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是( )。
A.探索多种评价方式
B.完善综合素质评价
C.建立多样的评价标准
D.树立终结性评价理念
【答案】D。本题考查的是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第三十三条规定，改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。做好学生成长记录，完善综合索质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。结合题干可知，A、B、C三项属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法，D项不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法。因此本题选D。6.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的( )，加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训
B.沟通和合作
C.培训和流动
D.交流和互访
【答案】C。本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第三十二条规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。因此本题选C。7.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的，可以根据具体情况给予( )。
A.纪律处分
B.行政处分
C.经济处罚
D.警告处分
【答案】B。本题考查的是《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第三十六条规定，对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。因此本题选B。
8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于加强教师队伍建设，提出了一系列政策措施，其中不包括( )。
【答案】D。本题考查的是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十七章就关于如何加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，包括：建设高素质教师队伍;加强师德建设;提高教师业务水平;提高教师地位待遇;健全教师管理制度。因此本题选D。9.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒。下列说法正确的是( )。D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》
【答案】B。本题考查的是学生权利。张某的父母让年满14岁正在接受义务教育的张某辍学务工，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。所以张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权。A项错误，B项正确。汽修厂雇用未满十六周岁的张某，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条的规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。所以C、D两项错误。因此本题选B。
10.刘某的父亲经常打骂刘某，经多次教育仍不能改正，刘某可以向( )请求撤销其父亲的监护权。
A.人民政府
B.人民法院
C.教育部门
D.学校
【答案】B。本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。第五十三条规定，父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。因此本题选B。
