教师考试真题精选每日一练（1.9）

　　1[单选题] 世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年（　　）出版的《教育心理学》。

　　A.乌申斯基

　　B.卡普切列夫

　　C.列昂节夫

　　D.鲁宾斯坦

参考答案：B 解析：卡普切列夫于1877年出版的《教育心理学》是世界上第一本以“教育心理学”命名的书。

　　2[单选题] 古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是（　　）。

　　A.直觉思维

　　B.常规思维

　　C.分析思维

　　D.抽象思维

　参考答案：A 解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

　　3[单选题] 在教育心理学看来，（　　）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

　　A.教学内容

　　B.教学环境

　　C.教学媒体

　　D.教学过程

参考答案：B 解析：教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此它是课堂管理研究的重要范畴。

　　4[单选题] 初创时期的教育心理学著作，内容多是以（　　）的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

　　A.儿童心理学

　　B.教育心理学

　　C.普通心理学

　　D.学习心理学

参考答案：C 解析：最初的教育心理学依附于普通心理学，因此其著作内容多以普通心理学的原理阐释实际的教育问题。

　　5[单选题] 教育心理学的发展时期是（　　）。

　　A.20世纪20年代以前

　　B.20世纪20～50年代

　　C.20世纪60～70年代

　　D.20世纪80年代以后

　　参考答案：B 解析：二十世纪20年代以后教育心理学广泛地吸收其他学科的成果，极大地扩充自己的内容。

　　6[多选题] 教育心理学有自身独特的研究课题，即（　　）。

　　A.如何教

　　B.如何管理

　　C.怎样学

　　D.怎样评价

　　E.学与教之间的相互作用

　参考答案：A,C,E 解析：ACE三项也正好与学习过程、教学过程和评价／反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。

　　7[多选题] 学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（　　）。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.教学内容

　　D.教学媒体

　　E.教学环境

参考答案：A,B,C,D,E 解析：以上五项是构成学与教互动系统的五个基本要素，在这一系统中它们缺一不可。

　　8[多选题] 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（　　）。

　　A.学习过程

　　B.教学过程

　　C.管理过程

　　D.评价反思过程

　　E.认识过程

　参考答案：A,B,D 解析：CE两项与题干的内涵不符，应排除。

　　9[多选题] 学生对学与教过程的影响主要体现在（　　）。

　　A.年龄差异

　　B.智力差异

　　C.群体差异

　　D.个体差异

　　E.性格差异

参考答案：C,D 解析：学生对学与教过程的影响体现在两个方面：一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。

　　10[多选题] 教学媒体包括（　　）。

　　A.书本

　　B.录像

　　C.图片

　　D.教师

　　E.计算机网络

　参考答案：A,B,C,D,E 解析：凡是能承载和传递教学内容的都是教学媒体。

　　11[多选题] 教育心理学对教师心理的研究主要涉及（　　）方面。

　　A.敬业精神

　　B.专业知识

　　C.专业技能

　　D.教学资格

　　E.职业要求

参考答案：A,B,C,D 解析：教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格。

　　12[多选题] 根据《中华人民共和国教师法》规定，下列不属于教师考核机构主体的是（　　）。

　　A.教师所在地的政府机关

　　B.教师所工作和服务的学校

　　C.教师所在地的教育行政部门

　　D.教师所在地的教育督导机构

　　E.教师所居住的小区

　参考答案：A,C,D,E 解析：《中华人民共和国教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

　　13[多选题] 教学的物质环境包括（　　）。

　　A.课堂自然条件

　　B.师生关系

　　C.教学设施

　　D.上下级关系

　　E.空间布置

　　参考答案：A,C,E 解析：B、D项属于社会环境的内容。

　　14[多选题] 教学的社会环境包括（　　）。

　　A.课堂纪律

　　B.课堂气氛

　　C.教学设施

　　D.师生关系

　　E.同学关系

　参考答案：A,B,D,E 解析：教学设施属于物质环境的内容。

　　15[多选题] 教育心理学对教育实践具有（　　）作用。

　　A.描述

　　B.验证

　　C.解释

　　D.预测

　　E.控制

参考答案：A,C,D,E 解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

二、教师资格考试真题精选每日一练

1.建立学习时间表属于学习策略中的( )。

A.认知策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

1.【答案】D。建立学习时间表属于资源管理策略中的时间管理策略。

2.在学习过程中，根据自己的学习情况，对学习的时间进行有效监管，组织学习的策略是( )。

A.组织策略

B.监控策略

C.时间管理策略

D.元认知策略

2.【答案】C。

3.努力管理策略属于学习策略中的( )。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织与计划策略

3.【答案】C。资源管理策略就是帮助学生有效地管理和利用环境和资源，以提高学习效率和质量。包括：时间管理策略、努力管理策略、环境管理策略和资源利用策略。

4.正确估计自己达到认知目标的程度、水平，及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足属于( )。

A.计划策略

B.认知策略

C.调节策略

D.监控策略

4.【答案】D。

5.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.生成技术

5.【答案】A。

6.调节策略属于典型学习策略中的( )策略。

A.认知

B.元认知

C.资源管理

D.技能训练

6.【答案】B：元认知策略包括：计划策略、监控策略、调节策略

7.下列属于元认知策略的是( )。

A.学生运用精加工策略巩固知识

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时，遇到难点立即停

7.【答案】D。元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。

8.学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思的生日是1818年5月5日，这种学习策略属于( )。

A.注意策略

B.复述策略

C.编码和组织策略

D.精细加工策略

8.【答案】D。

9.下列哪项属于元认知的实例?( )

A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数

B.学生在学习中能举一反三

C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

D.利用复述策略记忆

9.【答案】C。元认知是对认知过程的认知。C是调节策略;B是学习迁移;D是复述策略;A是在学习之后，不属于学习策略。

10.奥苏贝尔认为最重要的学习动机是( )。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

10.【答案】A。